小学的时光，犹如一缕阳光，照在我们的毕业树上。毕业树如雨露，滋润着我们这一届毕业生；毕业树如阳光,照亮着我们前行的道路。不知不觉，六年就快要过去，是时候该分别了。
不舍，肯定是有的。舍不得那充满学习氛围的教室；舍不得那饭堂香喷喷的饭菜；舍不得温暖的宿舍；舍不得学校的一草一木；更舍不得老师、同学、阿姨的问候。毕业树下，种种思绪，把我拉回了那稚气的一年级。
那时的我，总是哭闹，不肯上学。但是，老师和阿姨的关心，总能让我的心情平复下来。心情好后,便羞涩地观察校园。当时不知道珍惜那些事物，现在要失去才懂得珍惜。
老师，还记得您的谆谆教导，指引我们走向正确的道路，您是我们的第二任父母，您每天早出晚归，都是为了我们！犹记得生病时，您帮我打的那杯水,那清澈的水,倒映出您让人感到亲切的脸，倒映出蔚蓝的天，倒映出您的一片苦心。
嘿！朋友，那莞香树栽下时，我才猛醒，我们相处的日子不多了。还记得你在运动场上的飒爽英姿，你拼尽全力，只为班级争夺一份荣誉。记得当时你与我争论一道数学题，互不相让，要是放在现在，我一定会让着你。可惜，想让也只能数年以后了。从以前的懵懂，到现在齐聚莞香树下，齐唱校歌。六年啊！有太多太多的回忆，六年里,有太多太多的感动。
阿姨，您是我们在学校的母亲，在教室遇见不顺心的事后，是您安慰我；学习成绩不好时,是您激励我；与同学吵架时,是您理解我。您，是学校的暖阳，温暖着我，我们感激不尽。
六年，如一枚青橄榄——苦尽甘来。我们犹如已经展开“小伞”的蒲公英，只要一阵风，我们便各奔东西。莞香树下,今天，我们相聚一堂，明天，我们放飞梦想！但，不一样的是，我们心中永远有那一份“向善向上”。
让我们带着向善向上，把世界闯，等到十年、二十年、三十年后,，让我们重聚东华园，在莞香树下，欢腾，歌唱。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托传神到位的神态描写传递情绪变化完成升华，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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