我有个调皮的同学。一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的小嘴，他叫杨XX。
“准备吃饭!全部安静!”只见郝子琦在讲台上喊道。我们都迅速坐好，拿出餐巾布，可杨XX不但没有拿出餐巾布，反而还在画画。郝子琦说：“除了第六组，其他组都可以去拿饭。”于是我对他说：“快点坐好!不然就没有饭吃了!”“等我画完再说。”杨XX回答。郝子琦见他还不坐好，就说：“杨XX!你再不坐好，你们就别吃饭了!” “我就不坐好，咋地啦?有本事来抓我呀!”他往门口跑，可郝子琦对他说：“你再这样我就给你扣10分。”于是，他只好乖乖地回到座位上。
杨XX不仅在吃饭时调皮，还在下课时调皮呢!
“叮叮叮……”下课铃响了，他故意打了我一下，他就往外跑，我急忙去追，他对我说：“啦啦啦……追不到我吧!”于是他加快了速度，我见跑不过他，便不去追了，可他又说：“来追我呀，慢乌龟” ……
他是我的同学，也是个调皮的同学。
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用结构完整的首尾呼应形成行文闭环，清晰展现文章中心思想，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：92分（满分100）
改进建议
多积累个性化素材，避开通用范文事例。行文有意识变换句式，长短句交替。挖掘事件内在价值，写出独属于自己的思考，提升文章辨识度。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
存在不足
段落之间缺少前后照应，文章整体性偏弱。人物心理描写稀缺，难以展现内心情绪变化，形象不够立体。
综合点评
整篇文章主线稳固，不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚，事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一，大量使用叙述语句，缺少环境、神态等多元化描写手段。