我有一个调皮的弟弟，他爱玩，也爱动脑筋，可爱极了。
有一次，我正在做作业，弟弟跑来，大声说:“姐，你说蜡笔能燃烧吗?”
我想都没想就回答:“当然能。”
“告诉你吧，蜡笔根本就烧不着。”
我不耐烦地说:“去去去，小孩子乱嚷嚷，谁说蜡笔烧不着！”
“不信，你看着。”弟弟得意地说。
他拿出一支蜡笔，放在桌上，掏出火柴，抽出两根，一根插在蜡笔上，另一根被划着，点嫩了蜡笔上的火柴，火柴嫩烧了，可到了蜡笔处，便慢慢地熄灭了。实验了几次，都是这样，我不禁大吃一惊。弟弟更加得意了，比划着说道:“怎么样，看到了吧?”说完便一蹦一跳地跑了。
记得是在那“一次”不久的一个星期天，我伏案解数学题。正在犯愁，弟弟又一蹦一跳地来了，突然问:“姐，你说，外边刮着的风能不能画出来?”
一股讨厌之感涌上心头，我又想起上次所受到的“奚落”，于是便在心里说:这下可得好好“报复”他一下!我仰起头嗤笑着对他说:“风是无形的，怎么能画出来呢?!”
“那倒不一定。”他眨巴着大眼睛，若有所思地说。
几天后的一个晚上，我正要就寝，弟弟拿张纸朝我跑来，对我大喊:“我画出来了，我画出来了!”画出什么了?我真是丈二和尚—摸不着头脑。他把纸一扬，我凝神看去，原来画了几棵小草、小树，它们一并向一侧倒去。在树、草之间有几根淡淡的细细的线条……看了半天，终于弄清，弟弟是在画风。想不到弟弟这些天来一直在思考这个问题，并取得了成功。
“你是怎么画出来的?”
“跟诗人学的呗。”
“跟姐姐说话不许开玩笑！”
“不信?你听‘解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。’儿童报上登的，是唐朝诗人李……”我怔住了，越想越觉得入情入理，心情久久不能平静。惭愧之余，不禁想起“攻城不怕艰，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关”的诗来。于是一骨碌翻身起来，坐到桌前，又摊开刚合上的书和草稿。面对着弟弟的画，面对着几天来“犯愁”的那道难题，面对着万籁俱静的夜……
“姐，你说蜡笔能燃烧吗?”弟弟的话常萦绕在我的耳际……我爱弟弟！
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象加工文字，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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