“铃……”作文竟赛的预备铃响了，同学们快步走进教室，等待着监考老师的到来。随着一阵快速的脚步声，一位熟悉的身影出现在教室门口。啊!是班主任—王老师，我心中不由暗自高兴。要知道，我可是王老师心目中的重点培养对象，为了迎接这次作文竞赛，多少天来，老师一直都在给我吃偏饭—指导选材、修改作文、讲解开头结尾方法……今天，又是王老师亲自监考，这还用说，没问题……我越想越高兴。
“今天，是作文初赛，希望同学们认真审题，想好了再写。”说完，老师把作文卷发到我们手中。呀!共有两个作智文目:一是《监考老师真____》;二是《我来为您当导游》。选择哪个题目呢?“当导游”，不行，我去的景点太少了，而且也不知道当导游该向别人介绍些什么?“监考老师真……”，我的大脑飞速地转着:写监考老师真严格，大多数学生都会写这个，不新颖;写监考老师真好，太落俗套了……到底写什么呢?我咬着笔头，冥思苦想。
这时，我不由自主地看了看王老师。只见王老师端坐在椅子上，亲切地望着每一位同学。当王老师看我时，我故意装出一副愁眉苦脸的样子，心想这样，老师一定会走下讲台，悄悄地暗示几句或给我指点指点，要知道哪位老师不希望自己的“得意弟子”取得好成绩呢?但老师却只是微笑地看着我，什么也没说，仍旧端坐在椅子上，只是脸上的表情更亲切了。
我望着老师那慈祥的面孔，突然来了灵感，于是大笔一挥，在卷面上端端正正地写上了《监考老师真无私》这个题目。
写作思路解析
情节完整饱满，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点烘托情绪，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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