我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方.我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子，果子纷纷地落了下来。
您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想坐下，但是您却没有这样做。因为您最清楚，一旦您坐下，世界就会少很多站起来的人。
风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山.因为没有谁能改变您。
有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。
有人说您已找到了自己的位置。其实，这么大的=个教室里整整齐齐地排拘的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。
谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？
站得久了，腰酸、背痛、四枝麻木、头晕目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了一头苍老的白发;饱满红润的脸上，也增加了几道深深的皱纹，但是您还是这样站着。
在我们坐着的时候，您站着;在我们站的时候您也许还是站着。只有您—老师，您一生都这样站着，我们心中，构成一座永不风化的丰碑。
敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月夏一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的温情;我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情;我依恋秋天母校林荫道口的清爽，但更依恋老师那种净友的赤诚;我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……
也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点定格画面，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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