刚上三年级的时候，大家推举我当班长。一个星期六下午，老师去学习了，临走、布置好作业，对我交代了任务。 上课了，我拿着教鞭，板着面孔端坐在讲台上，稍有一点响动，就大喝一声。忽然，我发现 “调皮鬼”刘宏用书挡着脸，趴在桌上和李申忠私语着。“刘宏!”我大声喊。“到!”刘宏应声站起。谁知这一声“到”，把同学们引得哄堂大笑。我一转头，又看到张杰在玩弄用线穿起来的橡皮。我气得疾步走过去，用教鞭轻轻地打了他一下，他用胳膊一架，油腔滑调地说:“你干吗打人啊?”我说:“快做作业!”
这边张杰的事还没完，只听得那边“哗啦”一声，王力杰和于勇又在打架了。我奔过去，不管三七二十一，朝他们一人一教鞭，大声问:“你们干什么?打架出去打!”王力杰哭丧着脸说:“我在做作业，于勇用小尺掏我的脖子。”我正要训斥于勇，那边又嚷开了……真是“按了葫芦浮起瓢”，这头葫芦没按住，那头瓢又起来了。面对教室里一片乱哄哄的现象，我把教鞭一摔，气呼呼地说:“你们不遵守纪律，等老师回来，看我不告你们的状1”说着，就趴在桌子上，掉起眼泪来。 忽然，我听到体育委员周永胜心平气和地说:“同学们，咱们应该向学习委员汤红学习。你们看，她多遵守纪律呀。”话刚说完，教室里的声音停止了。
我抬头一看，只见周永胜同学站在座位上，半侧着身子又说:“连张杰、于勇都开始做起作业来了。”顿时，教室里只听到“哗哗”的翻书声，“侧测”的写字声。 我的脸“铺”地红了。汤红以身作则，为同学树立了榜样;周永胜同学没费多少力气维持好了课堂纪律;而我费了九牛二虎之力，纪律却越搞越糟。这是为什么呢了 后来，老师向我指出:是我的工作方法不对。对同学，应该启发引导，和蔼可亲，不能生挤硬压。 这事虽已过去两年了，但是每到星期六，它就会跳到我脑海里，使我终生难忘。
写作思路解析
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