这几天，李老师一直说班里要来新同学，可一直没来。今天正上着语文课呢，老师说新同学要来了，话音刚落，教室门就推开了，我们齐刷刷地向门口望去。
一头乌黑光亮的头发，一对清澈明亮的眼睛，白衣羽扇，静谧如湖，这不就是传说中的“卧龙”诸葛亮吗?
李老师扫视四周，发现全班都坐满了，就我身旁有一个座位，于是，李老师就让他坐我身旁，这节课要考试，我一看，妈呀，怎么这么难啊!我抬头一看，全班都皱着眉头沉思，而身旁的诸葛亮三下五除二奋笔疾书，不一会儿就写完了。这什么速度啊!我用手戳戳诸葛亮，说：“水啊(刘备将自己得到诸葛亮比作如鱼得水)，你怎么做这么快，借我抄抄呗!”但那诸葛亮丝毫不理会我，我又捅捅他：“你就借我抄一下嘛。”他扛不住我的死皮硬赖，就给我抄了。
这时，下课铃声响了，交了卷后，我拖着老不想出教室的诸葛亮去外面逛，看见有人在摆围棋，又变成他拽着我去对弈了。走到跟前，他让我站一边看。
“请仁兄持白。”他说：“让你九子。”在围棋里，九子是最高境界，我吃了一惊，正要出声，可那人想也没想，持白棋占了中央星元和九天星元，而诸葛亮下在了右下角。几个回合后，黑子盘踞了右下角，白棋久攻不破，一局终，白棋输了八目半。第二次白子下哪，黑子就下哪，那人知道诸葛亮是在模仿他的思路，要变道已经来不及了，二局终，白子输了九目。第三次那人和诸葛亮各下各的，那人正无聊时，诸葛亮突然转攻，那真是如猛虎下山，势不可挡，三局终，白子竟输了九目半。
这时，上课铃声响了。我们正要回教室，突然一只信鸽向诸葛亮飞来。他拆开信一看，二话不说扭头便走，我也只好无奈地向他挥手道别。
写作思路解析
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