跳皮筋，是我们女孩子喜爱的一种活动，是游戏，又可以锻炼身体，有趣极了,皮筋本身有弹性，用脚一勾，它上下颇动，我们就随着它上下颤动跳起来。
平常，我们就注意收集皮筋，把红的、黄的、绿的皮筋，一个个连环套起来，越接越长，成为一条长长的皮筋绳。有了皮筋绳，一个人可以跳，人多也可以跳。一个人跳时，把皮筋绳拴在两棵树上，一人多呢，由两个女孩一人拉一头，高低在十公分左右，其他人就轮流跳起来。谁跳瞎了，谁就去拉皮筋绳的头，这里面也有惩罚的意思。
不论春、夏、，秋、冬，什么时候都可以跳。尤其是课外活动，我们总要抓紧时间跳一跳，好使脑子得到更好的休息。我跳皮筋跳过千百次，其中有一次曾给我留下深刻的印象。
那是一九七八年的夏天，我和我的伙伴们在学校里的大槐树间跳皮筋，旁边的小朋友也跟着我们学。正在玩得起劲的时候，一辆小轿车来到学校门前停下了，从车里走出来的是罗马尼亚的叔叔、阿姨们，有一位阿姨还带着一个，/i汝孩。这个小女孩见我们跳皮筋就跑了过来.我们用英语互相问好，还问了名姓，原来她叫玛丽。她要我们教她皮筋。我们耐心地教她，她学得很认真。很快就学会了。我们在一起又蹦又跳，十分快活.这时，一阵欢笑声传来，接着.，听见有人叫:“玛丽宜玛丽，”我们抬头一看，原来是那些罗马尼亚客人要走了。玛丽连忙向我们说:“再见。”我们也向她说:“再见。”她眼望着皮筋绳，恋恋不舍地去了。我忽然象想起什么似的，连忙跑到树下，解下皮筋绳追上玛丽说:“送给你吧.”她深情地望了我一眼，说了声:“谢谢。刀双手接了过去。我欢送她们，一直到看不见汽车的影子才回来。
过后，我又做了一根皮筋绳。
大约半年后，我接到了一封信，拆开一看是玛丽给我的。里面还有一张一寸的照片，这正是玛丽。只见她身穿绿褂子，齿白唇红，大眼睛，金色的头发，白里透红的脸，真叫人喜欢。我又打开信，她在信上说她不仅学会了跳皮筋，而且还教会了许多小朋友。她非常感谢我。说这一活动加深了我们两国人民的友谊。
我看完了信，心情非常激动，啊，让我们继续为中罗两国人民之间的友谊而努力吧!
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度塑造场景，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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