语文课上，老师神秘地翻开一本书，问我们:“同学们，今天老师要给大家念一篇大作家三年级时的日记，你们认为自己的写作能力能超过他吗?如果能，就请举手!”
我心想:大作家的文章一定不同凡响，我怎么能与他相提并论呢?但老师又说“三年级”，说不定我有可能超过他呢?正当我思索不定时，老师已经开始计时了，我回头看看班里的“作文大王”，他也是一副左右为难的样子，到底举不举?我的心中充满了疑问。
老师开始报“2”了，我的手却像被一种无形的力量拉住了，怎么也举不起来。教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也听得见。终于，老师念出了“3"，我心中的石头稍一落地又猛地提了起来，因为老师开始念作文了，我真想快点知道自己的选择是对是错，同学们一定也是这么想的，大家都在静静地听。
“今天，我去上学，到了中午我回到家吃饭。”听到这里，我想可能要进人正题了吧!“吃过午饭，我又到学校上学。”怎么回事?但好奇心还是促使我往下听。“下午放学，我回到家，吃完饭，做好作业就睡觉了。”我们还想继续听下去，只听到老师说:“完了。”啊?不会吧?我惊讶地合不上嘴，怎么这么简单?这不是流水帐吗?大家先是“啊”的惊呼一声，随后不禁哄堂大笑，这也算日记?而且是大作家的日记?同桌说他一年级就会写这样的日记了。
老师这才语重心长地告诉我们:“就算是作家，也不是生来就满腹经纶，下笔如神的，他们也是凡人，有的小时候还不如我们在座各位同学呢!那么，他们的成功靠的是什么呢?毅力，勤奋，刻苦，这些，才是今天我想说的。”
是呀，我怎么没想到呢?伟人并不是生来就高人一等，他们的成功背后凝聚着多少心血呀!
今天的语文课，我真是受益匪浅，我高兴极了。
写作思路解析
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