转眼到了考中学的时候了。爸爸妈妈又为我是考重点学校还是考一般中学费了脑筋。他们说.还是 报考个一般中学吧，毕竟是半年没有上学，功课学得不会太踏实.他们间我，我自己也不敢硬撑着考重 点中学……于是，他们又去找牛老师了。牛老师还是那样胸有成竹:“不了，还是让他考一中。他能考上 。”最后，就这么定了。
说起来也巧，一九七九年七月二十五日考中学的第一天，从早晨就下起大雨。牛老师把我们集中 到学校里，给同学们讲了怎样正确对待升学考试，讲了应该注意的事项，还检查了每个同学准备工作 做得怎么样,钢笔、尺子、准考证带了没有，有没有雨具“一直到她认为都满意了，才带领我们走向一 中考场。这时候，雨下得更大了。她走在我身边，问我腿疼不疼，有没有信心。还说了一些笑话，使 我的紧张情绪一下全没有了。我觉得，她是老师，又是妈妈，更象一个指挥员，正带领出征的战士去 战斗!直到我走进了考场，她还站在雨中，我心里充满了温暖，也满怀着信心。
数学考试开始了，按照老师的嘱咐，我集中精力把会做的题先做完了。但是我被一道应用题难住 了。听到考场里同学们沙沙的写字声，我沉不住气，急躁起来。外边哗哗的雨声也象在嘲笑我。我不 由自主地向外望去，啊，我看见我敬爱的老师正打着伞，一动不动地站在教室外面。狂风吹着她的乱 发，裤腿全湿了，但还泡在雨水里。瞬间，我一阵惭愧，又想起了老师到我家给我补课的那个雨中的 黄昏一我强迫着自己，很快地把精力又集中到那道题上。
当我交上卷子走出考场的时候，牛老师一把把拦住，问我考得怎么样，间我每道题的答案。她站 在雨水里，摸着我的腿说:“腿疼不疼?快别在雨水里泡着……”我再也控制不住了，一头扑在老师怀 里喊着“老师一妈妈!”
事情过去很久了，我已成为济南一中的中学生，但这雨中的记忆，却让我终生难忘，尤其是当我 为实现“四化”宏伟目标学习遇到困难的时候，这记忆，就给我增添无穷的力量。
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用自然流畅的融情于事让情感不空洞拉近和读者距离，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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