我有个五十三岁的同桌，不过我们从没见过面。
既然是同桌，为什么会不见面呢?因为我是白天坐在这张课桌前上课，而她却是晚上坐在我的座位上听课。
开学后的几天，这个不见面的同桌，每天都把桌椅擦得干干净净。很想知道他(她)是谁，于是有一天放学后，我就在桌肚里放了一张字条:“朋友，你是谁?请留下尊姓大名、年龄和职业。同桌肖乐乐。”
第二天早上，我发现课桌里也留了一张字条:
“我叫方玉香/今年五十三/家住堰头村/务农又经商。”
好一首打油诗!于是，我也即兴编了一首放回原处:
“我的同桌方玉香/年纪已到五十三/在家不把电视看/夜里上学为哪桩?”
第三天早上，我收到了回信:
“方玉香啊好心伤/没进学堂成文盲/现学文化和科学/夜晚‘开车’把你赶。”
看了这封信，我十分感动，连忙提笔写道:
“方玉香啊不简单/夜夜坚持上学堂/刻苦钻研不怕苦/学好文化能自强。”
她的回复是:
“肖乐乐，方玉香/两代同桌把课上/虽不见面友谊深/互相鼓励情谊长/看谁学习成绩好/光荣榜上美名扬。”
就这样，我与不见面的同桌成了忘年交。
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓收束全文，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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AI作文批改
作文打分：89分（满分100）
作文优点
中心观点贯穿全文，前后内容相互呼应，主题辨识度高。叙事完整充实，不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。
综合点评
开篇点题自然，叙事推进有序，结尾能够总结全文。语言表达略显口语化，经过书面语润色之后，文章质感会明显提升。
改进建议
尝试将内心感悟穿插在叙事当中，不要全部集中在结尾，做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事，积累小众素材，摆脱千篇一律的写作内容。
存在不足
构思思路保守，选材缺乏新意，容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调，进一步提升行文流畅度。