2010年11月13日 考试效果 从星期三开端就开端考试，从这次期中考试看来，我必定没，还真的被我说中了，竞考了一个“倒数榜首”的名次啊，真懊悔，要是细心检查一下，我就不是了吗？那么，本班也不会倒数榜首名了。从试卷考下来的成果来看，我非但今后被人说成白痴才怪呢。所以，我真想对教师您说：“给咱们班再一次时机，咱们会的，请信任咱们。不过考了也没用，不就是了，也没人称誉，由于有些人只会欺人太笨了。从中，我对本人的成果只需一个需求，那么只需再接再厉，争夺考出一个好成果。真期望上帝保佑，必定给我一个好成果呀。对了，教师，从这次考试下来，我想对你说：是我拖了本班撤退的，你不要责怪班里的某一小我。由于他们现已尽力了，我也是。不过，考前几天，我就是搞不懂，我的乘法，加法，除法，减法为什么欠好，是不是你把勤能补拙的数学方法交给我，全忘了。仍是我上课没听懂。横竖这次又一次考失利了。我应该从现在起尽力再尽力，争夺把本班倒数榜首排到榜首名，教师请信任我，今后我会好好学，不会再上课说话了。我从现在起，我要加倍尽力，遇到难题去找周桢和您讲，那么我只需经过下一次期末考试，那阐明我还有期望。 我读着这样的文字，看着班平均是86，他考了18分的分数，心里很不是味道。他当前刚刚花了几星期的时刻，把小学的99乘法口诀背会，其他的可以说什么都不会，心里仍能想着教师，想着班级的同学，想着班级的荣誉，作为班主任和数学教师的我，在这种学情面前，却不能让他参加并投入到学习中来，这是渎职的。我没有理由抛弃这样一个纯真的学生，当前我也找不到较好的方法来对他进行教育。但我晓得，我与他将在今后的年月中一起生长。一个都不能少。
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠移步换景的布局方式展现空间变化构建画面，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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