下午放学以后，在我们班的教室里展开了一场别开生面的比赛。是什么比赛呢?是写诗歌比赛。比赛双方是张凡和，裁判员是马健和刘志伟，观众嘛，是史锐、苗健、刘……“现在开始比赛，题目是《白鸽》。”马健庄严地宣我栗布你说有趣吗?你若问这件事的起因，我可以慢慢地告诉你:期中考试后的一天，在语文课上，齐老师让我把《我的课余生活》这篇作文在班上念一念。在这篇文中我写我在课余时间里主要是写诗和看书。
下课以后，张凡找到我，用挑战的目光望着我说:“余萍，听了你念的作文，知道你会写诗，r一我也会，咱俩来比一比怎么样公分我琢磨了好一阵，不答应吧，她会以为我在作文中写的都是假的，答应吧，要是比不过她，岂不让人笑话，她会瞧不起我的。我正不知该怎么办，张凡好像是看穿了我的心思，非要我答应不可，说:“我看你不敢比吧!”“谁说不敢，比就比，看谁得第一！”,她逗起了我的好胜心，于是这场比赛就这样定了下来。
时间在一分一秒地飞跑，我们俩都在紧张地构思，我的支持者史锐站在一旁关注地盯着我的笔。我的思想早就随着题目飞到厂‘阔无垠的蓝夭中，仿佛看到了无数只小白鸽在空中飞翔，听到它们颈下挂着的鸽哨被风吹响多我又联想到书上曾经介绍过，白鸽表示和平，有些人.`,在离别呀赠送白鸽留念，这不也表示友谊吗。我经过反复思考，终于写出了自己满意的一首诗:白鸽一只小小的白鸽在空中翱翔，颈下的鸽哨随风鸣响。白鸽，友谊的象征，白鸽，和平的标志。交给你一项重任，愿你—将友谊与和平传播四方。写完后，我又小声诵读一遍，看看没有不道顺的地方，就准备交稿了。
与此同时，张凡也完成了她的大作，我们儿乎同时将稿放到了马健面前，马健正拿着一块男式电子表看着时间，看到我俩同时交卷，赶紧低头看了看电子表，高声报道:“都用了五分半钟!”接着他拿起两篇稿，仔细地看了二遍，又递给身旁的刘志伟，两个评委叽叽咕沽地商量了一阵，才郑童其事地宣布比赛结果:“两首诗水平不相上下，不过余萍的诗要比张凡的诗含义深一些。希望你们再接再厉，各自提高自己的写作水平，争取下次比赛一决雄雄卫”比赛结束了，我和张凡对写诗的兴趣更浓了，我们班爱写诗的同学也越来越多了。班主任老师准备举行全班的诗歌创作比赛，我多么渴望这一天早日到来啊！
写作思路解析
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