每当我看到教室里的黑板报上公布语文成绩时，就会想起一件往事来。有一次，我和好朋友王冰语文考试成绩一样，老师说我俩井列第一。放学后，我和王冰写黑板报，公布语文成绩。我打好格子，刚要写名次，忽然想:我和王冰的名字谁写在前面呢?要是王冰写，她一定把我的名字写在前面。想着，我放下粉笔，坐在椅子上，对王冰说:“王冰，你的字好，你写吧!”王冰好象看出了我的心思，坐在那里一动不动，说:“你别谦虚了，还是你写吧!"
我拿起笔刚要写王冰的名字，不由得又想:明天开家长会，家长们看到我的语文成绩是全班第一名，那该多露脸呀。想着，我终于说出了这样的话:“王冰，咱俩的名字谁写在前面呢?”王冰半开玩笑地说:“咱俩争第一吧!”我答应了，于是，“石头、剪子、布洲石头、剪子、布”地划了起来。结果我赢了，我一笔一画地把我的名字写在最前面。吃晚饭的时候，我把这件事当作笑话讲给爸爸听，爸爸却没有笑。晚饭后，爸爸带我到楼前散步。他说:“你听过董布瑞叔叔的事迹吧。一次，为了战斗的胜利，他带领全班同志主动支援兄弟班。
战斗结束后，当听说要批评他们擅自行动时，董布瑞坚决说是自己领头干的;当听说要表扬他们时，他又说不是自己领头干的。”我立刻明白了爸爸的意思，惭愧地低下了头。第二天，我起得特别早，第一个来到学校，把我和王冰的名字交换了位置。同学们来了，他们看着黑板报七嘴八舌地议论着:“玉冰第一，戚可佳第二;”要是昨天听了这话，我一定坐在那里生闷气，可是现在，当我认识到应该怎样正确对待荣誉的时候，心里却是美滋滋的。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象实现自然融合，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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