让我讨厌的弟弟初二作文
弟弟比我小十岁。
聪明伶俐，活泼好动，人见人爱，但我就是讨厌他。两人一见面就吵，恨不得吃了对方。
你一定会说：“你都这麽大了，应该多让让他呀！”我偏不！！就不让！！！为什么要我让他呢？没他时，父母多疼我，有什么好吃的先给我，有什么好玩的先让我玩，对我百依百顺。可一下子又冒出一个小皇帝来，只能眼看着他吃我的、玩我的`。哼！凭什么！？太不公平！不干不干！我就是不干！
这小子，一两岁时还很可爱，“哥哥”“哥哥”地叫个不停，感觉蛮不错的，可越大越没礼貌，越发蛮横无理！侵入我的地盘不说，还仗着老爸老妈宠爱和我作对，气得我咬牙切齿真想把他一脚踢出门外，在门上挂三把大锁！咦？不行，那我在家也带不成了。父母一来，我铁定被他们拿棍子赶出门外，那三把大锁还会成为我阻碍，到时铁定屁屁开花。
唉，其实我也！老爸老妈怎么就这么宠他呢？把老大丢在一边。好伤心哦，呜呜呜呜……
咦？谁的小脑袋？啊！妈妈最喜爱的杯子碎了。完了完了！！这是妈妈最喜欢的。“怎麽回事”意料之中，妈妈已严厉地走了过来。“我……”正当我开口之际，弟弟已抢先说：“妈妈！我，我不小心掉的！不是哥哥呀。”
“没事了，以后小心点就是了。”妈妈立刻笑眯眯地离开了。
呼——我喘了口气。
我看向弟弟充满了感动。，对他说：“哥哥，今天请你吃糖，好不好？”
伸手拉抽屉，却目瞪口呆，只见抽屉里躺着一堆糖纸。糖，糖呢？
不翼而飞？弟弟已“格格”地笑着跑开了。
【让我讨厌的弟弟初二作文】
写作思路解析
用心观察日常生活，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象记录见闻感受，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。