我们班里有两名同学，一个叫照宇，他的妈妈是一个大公司的老板，花钱如流水，买东西总捡贵的买。另一个叫王丽，家里很贫穷，爸爸和妈妈都没有工作，而且爸爸是个残疾人，一条大腿截肢了，每个月只能靠妈妈打工挣来的500元钱维持一家人的生活。
有一天，照宇拿来一个赛车，还把赛车拿给王丽看，王丽发情不自禁地说：“啊!真漂亮!”照宇还说：“这个小车算什么，我妈妈还说要给我买一个拉杆书包呢!”
叮呤呤……上课了，王丽恋恋不舍地把赛车还给照宇。
第二天照宇果然没说假说，他拉着一个拉杆书包走入教室。上课的时候，照宇把拉杆书包放在了自己的身后，边听课边回头看那个书包。下课了照宇把王丽叫到他桌前，说：“这就是拉杆书包，这个书包旁边有一排按扭，有的按扭是用来听音乐的，有的是看日历的，有的是查看教室温度的……”王丽看了一眼照宇什么也没说就跑出去玩了。
期中考试那天，同学们都在认真的答卷，只有照宇一会儿挠挠头，一会儿伸出脖子向四下望一望。下课了，照宇很不情愿地把卷子交了上去。
第二天，分数下来了，结果昭为宇得了56分，而王丽得了100分。
两个同学的学习条件是那么悬殊，得到的分数也是那么悬殊。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔铺展故事，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
存在不足
文章升华力度不足，叙事结束之后感悟较为浅显，没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一，过多依靠叙述，环境、神态、细节描写运用较少，写作手法略显单调。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
作文优点
善于从小视角切入叙事，以小事承载感悟，构思务实接地气。段落排布均衡，阅读观感自然舒适。
综合点评
文字表达通顺流畅，叙事完整规范，写作基础扎实。擅长环境描写烘托氛围，但人物心理刻画偏少，人物形象不够鲜活立体。