认识她是从高二分班后的一张“hello kitty”贴纸开始的。
粘在桌角上的贴纸，小巧而精致，娟秀的字体一度让我以为她是班级中某个爱红脸的小女生。
可在某次上课间操时，却发现我错了，因为我在队伍的最后一排发现了她，脑海中她温馨的形象瞬间破碎了：一米六九的个子，缩着脑袋，听见我喊她却没有回话，呆了半晌……然后就龇开大门牙笑了起来，那略显神经质的笑容不禁使我想起漫画《火影忍者》中的“凯”。
我打了个寒战，不行，我得离她远点。于是，我和她的第一次会面在三小时后便夭折了。
班会很快就到了，我想到在后排永远如此快乐的她，偷偷在胸前画了个十字架：“千万别和她坐一起，基督耶稣玉皇大帝保佑……”但在班主任宣读座位表的声音中，我的祈祷夭折了……
“喂!”她喊我。
“干吗?”我没好气地回答。
“你叫什么?”她露着闪亮的大门牙问道。
“我叫……以后再说吧，一会儿去找老师哩。”“哦。”痛并快乐着，有点断章取义了，因为她的世界只有快乐……无论如何，她都不会痛苦，即使刚被班主任训了一顿，她也会在两小时内选择遗忘，再次大大咧咧起来。
她可真是快乐啊，看着翻译不过关却仍做着鬼脸的她，我又一次祈祷：“万能的主啊，救救她吧……”我偷偷捏了把冷汗后，却发现了一个问题：我怎么关心起她了?
有时就是这样，哪怕再冷的人遇上她，也会被她的热情融化……
课堂上，她是童话中的兔子，永远快乐着;课堂外，她依旧是一个积极分子。
女生拔河比赛开始了。两组队员在对峙，中间的红绳头一会儿向左，一会儿向右。同学们一个个憋红了脸，手腕上青筋暴起，紧抿着的嘴似乎要咬破嘴唇，一个个尽力下蹲，以取得胜利。这时，一组的她领先喊起来了：“一组一组，永远第一!”随后同学们也跟着喊起了口号，功夫不负有心人，一组终于赢了比赛。她们高兴地互相拥抱，用手指组成了“V”形，兴奋地跳啊，蹦呀。
认识久了，才发现大大咧咧的她和“Hello kitty”一样的可爱!
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感调节行文节奏，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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