我和她是在一次夏令营里认识的.确切地说，我和她的初遇是在杭州火车站的月台上。
一下火车，想到马上就要看到青山绿水的西子湖、风景秀丽的富春江，我和同去的伙伴们不禁兴奋地交谈起来，敏感的我感到有谁在感兴趣地注意着我们，侧头一看，只见一个小姑娘，梳着马尾巴，圆圆的脸蛋，修长的身材，正面对着我们，微微笑着，但她的眼睛，那浓密长睫毛的眼睛，却仿佛若有所思地呆滞地向天上凝视着。我心中不禁“咯瞪”了一下:怎么，难道她是盲人?
我呆住了，一个和我差不多大的少女，竟是个瞎子?我看着她，她微笑着，一连申惯性思维信号在脑际闪现:她欢乐吗?真的欢乐吗?她是什么性格的人呢?像耳聋的贝多芬那样暴躁还是像朱诗尧那样的敏感、古怪?在她现在的微笑后面，藏着的是什么?痛苦受伤的内心世界?深夜被窝里的饮泣?敏感、脆弱、内向的性格?我希望了解她。
夜晚，我们切好西瓜，把她邀请到我们的宿舍里。她爽快地答应了，来到宿舍，那么自然地坐在床上，还是微笑着。我们把瓜捧给她，她毫不拘束地大吃起来，一会儿又抬起头说:“你们谈点什么吧!那么热闹呀。”自然，我们向她提出了一大申问题。她谈起了她们学校的生活，特别是体育课，谈起了洛杉矶世界残疾人运动会的盛况，谈起了她和外国选手的激烈竞争;……讲着还忍不住咯咯笑着。后来，索性脱了鞋子，盘腿靠墙坐在床上了.大家都在笑着点头赞叹，在我脑海中仍不断回响着这个断语:“不，这不是她的内心世界，她是痛苦的!”这时一个同学唐突地间:“你眼睛瞎了，看不到世界究竟是什么样，你痛苦吗?”好实质性间题夕我紧张地等待着。不知怎样，大家都静下来了，她会怎么样?—承认?沉默?哭泣?争辩?或愤然离去?一一一般，残疾人最忌讳这个的呀!
她低下头，又抬起头，她环视了我们一下(我觉得她看见了)，然后那么平静地说:“说真的，我们这些天生就瞎了的人，还算幸运的。因为我们从来没看到过什么色彩，也就不那么痛苦.真正痛苦的，是那些因生病什么的后天瞎的同学，一个美好的世界一下子就消失了……”说到她的同学，她言辞间流露出十分真挚的同情、理解。这是怎样一个女孩子呀，并不为自己的失明而痛苦，却以一颗善良真诚的心体会关心着别人!
以后，我继续观察着她。富春江上，游览船缓缓而行，她扶着船舷站着，微笑着，时时用手揽着被风吹起的长发，嘴里喃喃着:“风，好柔软啊!”
联欢会上，老师把她介绍给大家。她红着脸更正说:“我只到了美国，日本还没去过。”我不禁笑了，好真诚的姑娘。
还有西瓜晚会上的歌唱，“泼水节”上的嬉闹……她留下了笑声，她留下了欢乐……
要告别了，我把通信册塞到她手里，写下的竟是一申汉字!笔画清楚而工整，她笑着告诉我，医生说她有复明的希望，一个同学的眼睛已经好了。她现在可以看见模模糊糊的影子，总有一天，她的眼睛也会好的。她正在学写汉字，这样一复明就可以继续学习了!
她笑着，浓浓睫毛下的眼睛仿佛也在闪动。我真想拥抱她—我可爱的盲童朋友。
真快，和她一别已经一年多了，但她的形象却那么清晰地印在我的脑海中。她并非像小说中所描写的残疾人或愤世嫉俗或心理变态或极度自卑，不!她是那么真诚、活泼、开朗、乐观，她使我懂得:一个人只要有一个美好的向往、追求，只要拥有一个充实的内心世界，那她就是健康的、美好的，那他就是一个健全的人!
写作思路解析
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