今天是周末，妈妈不上班，便决定带我去乡下钓龙虾。
下了车，我飞奔到小池塘边，妈妈也提着工具匆匆赶来。我打开折叠小板凳，提起水桶，在小池塘里捞上了一桶水，再扛起鱼竿，刚准备甩出绳子，突然想起忘记放鱼饵了，又慌忙收绳，等挂上鱼饵后，才安心地甩出绳子，等龙虾上钩。
五分钟过去，终于有动静了，鱼竿明显上下抖了几下。见此情形，我迅速收绳，只见一只小巧的龙虾被拉出了水面，我便将它放进了水桶。它在水桶里不断挥舞着大钳子，张牙舞爪，身上披着的半透明铠甲显得格外威风。
欣赏过后，我便继续专心钓龙虾。只是事情总是没有想象中那么顺利，我等啊等，再没有一只龙虾上钩了。
我有些着急，提起绳子一看，原来已经没有食物了。看来刚才有身手敏捷的小龙虾来过，吃了我的饵，又成功逃脱了钓钩。我赶紧补上饵，再次甩下鱼钩。没多久，我的钓钩又起了反应，水面上荡起了一圈圈的波纹，我迅速往上一提，但好像用力过猛，又把龙虾给甩出去了，拎起的鱼钩上，空空如也。我的心顿时跌到谷底，看着一旁妈妈桶里满满的小龙虾，不禁叹了口气。
再次甩下钓钩，我暗暗告诉自己，不要着急。过了一会儿，钓钩又有了动静，这次，我慢慢地把它拎上来，那个钓钩上竟然挂了两三只！我这是钓了个“全家福”吗？我忍不住笑出了声。
经过一两个小时的苦战，我们都收获了满满一桶的龙虾。虽然身上溅了不少泥巴，但心里却像今天的阳光一样灿烂！
（小作者是浙江省台州市路北小学五年级学生）
后 记
钓龙虾是难得的暑假趣事，它给了我很多快乐。
家长感言
从这件事里孩子也明白了——心急吃不了热豆腐。
教师赏析
小作者把钓龙虾前后的心里想法都淋漓尽致地展示出来，我们仿佛也跟着进了情境！（黄雪飞）
写作思路解析
文章中心清晰明确，全程围绕核心立意行文，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异不断丰富内容层次，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。全文紧扣主题，极少偏离。素材、细节、感悟全部服务中心，写作目标清晰明确。
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