自从上幼儿园到现在，我认识了许多老师，他们有的温柔，有的严厉，有的幽默，而我最喜欢的老师是我的体育老师——宝亮老师。
他的脸黑黝黝的，但丝毫不影响帅气。他很爱笑，同学们一讲笑话，宝亮老师就开始笑，黑黝黝的脸上便露出了一口洁白的牙齿，那样子憨憨的真是和蔼极了。宝亮老师几乎每天心情都很好，但上课的时候只要有一个同学在打闹，老师就会毫不留情地让那个同学围着操场跑一节课，从此以后我们上课都乖乖的了。
宝亮老师（一）
你看！那个抱着篮球，正在准备投一个三分球的老师是谁？对啦，他就是我的体育老师。宝亮老师的篮球技术高超得让我们难以置信，只见他两手拿着篮球，“嗖”地一下把篮球往空中一投，“哇塞”！“竟然投中了三分球！”同学们像炒豆子一样炸开了锅。宝亮老师却笑着说：“小意思，小意思，这不算什么，嘻嘻！”说着，还用手捂住了嘴。
宝亮老师（二）
宝亮老师姓宝，他还喜欢戴着帽子，所以同学们就给他起了一个没有恶意的外号——“宝盖儿”老师。他跑得快，就像一匹在草原上奔腾的马儿，所以人又送外号——“宝马”老师。有时他也爱跟同学们一起玩游戏，在打篮球时，宝亮老师每次都赢，搞得同学们一个个垂头丧气，但老师却说：“没关系的，等你们长大以后就可以像我这样技术高超了！”
宝亮老师和蔼可亲，平易近人，他是我们成长的好伙伴，我非常感谢我的体育老师！
作者简介：李宸熙 男 松山四小五年三班
爱好：喜欢读书、户外活动、交朋友，特别喜欢游览祖国的大好河山。
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受打磨文字，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
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