我的数学老师兼班主任欧阳老师一面风趣幽默，一面严格教育，是个两面性老师。
周三，我们上完《位置》这一单元的主要内容之后，欧阳老师为了测试一下我们对知识的掌握情况，便玩起了游戏。
“请五（3）同学站起来！”欧阳老师反复说着，全部同学大眼瞪小眼，最后才发现这是一个反应游戏。
欧阳老师又出题了，只见她调皮地眨了眨眼，继续说道：“一个男生穿着红色的汉服，请问他在哪个位置？”我们环视了一下四周发现是黄天泽，于是一起大声喊道：“是3——3同学！”
欧阳老师想了想又问：“请问是谁穿着绿色的汉服呢？”大家齐声说：“杨钰涵！”呀！点到我了？！我赶紧反问道：“黄欣淼穿的也是绿色的汉服，怎么偏偏点我呢？”欧阳老师面对我的“抗议”微微一笑，用轻快的语气说：“那是因为你的衣服比她的衣服更绿呀！”听罢，同学们大笑起来，我也被欧阳老师幽默的话逗笑了。
虽然欧阳老师很幽默，但也有严厉的一面。周五班会课上，因为同学们这几天表现不好，所以欧阳老师又把我们“教训”了一番：“跟你们说过多少遍了，不能带零食进学校，可你们就是管不住那张贪吃的嘴巴和那只贪婪的手，下次如果再发现你们带零食进学校吃，不但没收你们的零食，我看把你们那张贪吃的嘴巴和那只贪婪的手一起‘没收’算了！”我们低着头，吓得大气不敢吐一口，生怕成为第一个被“没收”嘴和手的对象，纷纷把藏在书包、口袋、胸脯等地方的零食“贡献”出来。
欧阳老师的两面性就像教育我们的一双手，一只手让我们开心快乐，一只手让我们努力学习。我爱欧阳老师，更爱欧阳老师丰富细腻的内心性格。（指导老师：陈席荣）
写作思路解析
构思不落俗套，依靠自然流畅的融情于事让情感不空洞搭建篇章框架，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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