有人喜欢肥肥的数学老师，有人喜欢爱写作的语文老师，有人喜欢有趣又天真的英语老师和严肃又漂亮的心理老师，而我喜欢爱演搞笑节目的音乐老师——龙老师。
她是一个善解人意的老师，是我们的副班主任，她有小小的樱桃嘴，大大的亮眼睛，还有高高的鼻梁。虽然她嘴很小，可是她说起话来很夸张。
今天，我们上音乐课，因为是第三节课，我们才吃完课间餐，所以嘴里有一点点口臭，到了教室我一张嘴，龙老师赶紧忙把鼻子捂了起来，捂着嘴巴说:“好臭啊，全校都快被臭晕了。”
“我晕。”我说了两个字。龙老师耳朵一下就听到我说的什么，于是接着说：“不得了了，你把自己都给臭晕了，我们不也要臭晕。”随着一声令下，全班都躺在地板上一动不动。哈哈，全都被臭晕了啊，真有意思。
中午，龙老师又来了，看见我吃饭吃得有点慢，于是抢过我的勺子，像妈妈一样说：“啊！小飞机飞到嘴里去，啊！宝宝要乖乖吃饭饭哟！啊——”我愣住了之后，明白了龙老师的意思，于是我又抢回勺子乖乖吃饭了，老师看见我的汤凉了，又偷偷从教师饭堂打了一碗汤给我，那一刻，我的心暖了。
这就是我喜欢的老师，既像老师又像妈妈。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠脉络清晰的双线叙事丰富故事结构实现自然融合，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
综合点评
文章整体行文流畅自然，选材贴近日常现实生活，能够围绕中心主题有序展开叙述，叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写，能够较好烘托场景氛围，情感表达真挚朴素，读者可以轻松读懂文章想要传递的思想，整体结构完整，可读性较强。
改进建议
完成初稿通读修改，调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程，不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落，开头抓人眼球，结尾深化主题，提升文章完整质感。
作文优点
文章首尾具备呼应意识，结构完整性较好。素材源自生活，真实可感，叙事思路清晰，能够完整表达自身想法。
存在不足
文章感悟较为浅显，仅仅停留在事件表面，缺少深度挖掘。描写手段单一，很少运用环境、神态描写丰富内容。