一个周末的早上，屋外阳光明媚，我正坐在沙发上愉快地看着电视，而书包里的作业还一笔未动。
窗外树旁的影子由长变短，再由短变长，此时，已近黄昏。我本来打算晚上再与作业“决一雌雄”，可奈何家里的电视使出了“美人计”，让我深陷其中。加上今晚爸爸妈妈出差不在家，我原本就少得可怜的自制力完全消失了。
最后，到了深夜，我直接扑向了那张软软的、暖暖的大床……
转眼到了第二天——周一。
当同学们差不多都到齐了，小组长便开始收作业。这时，我的心一下子紧了起来，眼睁睁地看着小组长从第一排开始往下收。
终于，他来到了我面前，“热心肠”的同桌赶紧把我的作业递过去。小组长一翻开，一片空白，我不敢看，立刻低下了头。接着，只听一阵急呼声：“老师，小管同学作业没完成——”随着他的声音渐渐远去，我便知道他已飞奔到老师面前……
整整一个上午，我都在补作业，感觉时间过得无比缓慢，同学们“火热”的眼神时时刻刻炙烤着我，让我觉得下课休息也是种“犯罪”。到了下午，我下定决心，决不能让历史重演！
下午课间时，无论别人做什么聊什么，我都在奋笔疾书。
“小管，一起去踢球吗？”
“不了不了！”
“小管，要和我们一起玩抓人游戏吗？”
“不去不去！”
“小管，我们去教室外玩吧！”
“不要不要！”
……
“好，同学们，放学！”老师在讲台上说道。
在大家的阵阵欢呼声中，我长舒了一口气，对自己说：“今晚的家庭作业只剩一点点了，相信我回家后肯定能在晚饭前完成！”
从那天开始，我的“拖延症”仿佛被治愈了。
（作者是浙江省台州市路南小学六年级学生）
后 记
这件事让我深深地懂得，做事不能拖拉，否则得承担更严重的后果。
家长感言
毕竟是孩子，一没有约束，就“原形毕露”。但由他自己学会懂事，要比我们劝说更有效果。
教师赏析
你的文章里将一个“拖延症患者”的具体表现展示得生动形象！也庆幸你能及时“回头”。将这个故事完整而生动地叙述出来，也算是一个成长的纪念吧！（王娴婷）
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图自然传递思考，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。