又到了单周的星期五，到了这样的时间，我们都会有一节心理课。当然，我们的心理课常常是不正常的。这天，心理课上又是跟往常一样“糟糕”又搞笑。
第一节课一下课，我们就迅速排好队来到了心里教室。刚进到教室，我们的伍老师还是跟以往一样在点人数。刚开始伍老师还数的好好的，可是数着数着，他发现我们班务日志上还是少了一个人，只有48个人，原本应该是49个人。可是他仔细在数了又数，还是48个人。心理老师就问了有几个校队的和几个回家的，但是要到的人数还是要有49个人。他站在讲台，不讲话，很严峻。原来是我们班的班务日志又又又出错了。好一会儿，心理老师对我们说：“你们班怎么回事啊？班务日志什么时候能对一回呢？”说着心理老师就叫我们走出了心理教室。
刚回到教室，班主任张老师就来了，数了数人数，又问了问，把这个“谜题”给解开了。原来，管班务日志的那个同学忘记了一个才回家的人，所以说班务日志上又再一次出了错误。张老师说：“以后班级里一定要数好人数才去上综合课，否则那么浪费时间，这下整整浪费了全班半节课呀，这可是多少的时间，还不如给我上语文课呢。”他说完就走了。我们只能待在教室里写作业了。
张老师走后，伍老师就在班里巡视，检查有没有不符合的手表等其他违禁物品？突然，他停到我们班一个人的面前，我刚开始还以为他是上课讲话，可是伍老师却拿起了他的水果箱往讲台上走。伍老师微笑着对大家说：“同学们，我给你们表演一个‘魔术’。”“魔术？”大家都停下了笔，眼睛看着伍老师，想看看伍老师是如何变魔术的。
这个水果箱没什么特别的啊，不过就是在水果箱里贴一些贴纸。但是学校也没有说不能在水果箱上贴贴纸啊？但现在伍老师为什么要把它给拿上去呢？这个水果箱里放着一双鞋子。这个我们也理解，周五我们放学回家，把鞋子拿回去洗，这不是很正常的吗？只见伍老师把那双鞋子拿出来放在讲台桌上。到底要变什么魔术啊？难道这鞋子真能变魔术？伍老师把手伸进了鞋子里，慢慢地从鞋子里拿出一块饼干。天啊！从鞋子里拿出饼干，这鞋子一看上去就是已经穿过的呀！难道放进鞋子里的饼干可以吃？真是太不可思议了！教室里响起了一阵的笑声和议论声，整个教室就像煮沸了的水，喧闹得很。
“同学们，你们说这饼干放在鞋子里，而且鞋子是旧的，有穿过，能吃吗？”伍老师质问道。“不能！”大家异口同声地回答道。后来，伍老师还把它是怎么发现的事情经过告诉我们了。原来，伍老师在巡视时，看到了这位同学的眼神不太自然，于是就觉得他肯定有问题。果然，不出所料，这位同学真的把零食放在鞋子里。“真不知道这位同学怎么会如此的重口味啊？”伍老师继续说道。大家笑得更大声了。
哈哈，这是不是一节无聊又搞笑的心理课啊？
写作思路解析
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本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。