教室的窗外轻柔的蒙蒙细雨，尽情泼洒，让人感觉一丝丝凉意，而我心里却有一种说不出的温暖。因为我今天拿到了写作“大文学士”的奖杯，老师跟我们说“大文学士”就是写作非常厉害的人的奖。我想这是我每周都坚持写作文的结果。
正值周五，要放学回家了，我走在回家的路上高兴地向每个人点头微笑。校园里的花开得真旺，它们也好像在为我祝贺。飘着的雨丝也似乎五颜六色，透出了一股清新的气息。我感觉全身被幸福的祥云笼罩着，眼前浮现着同学们投来的羡慕的目光和祝贺声。激动的心砰砰直跳，我想赶紧回家把这份荣誉告诉我的爸爸妈妈，让他们也分享一下我激动的心情。我还想告诉我认识和不认识的人，我拿到了写作的“大文学士”奖杯，这是一件多么荣耀的事情。
其实，我本来是不爱写作文的。主要是有时候不知从何处下手，我总是无话可写。却又被强迫的写，这感觉实在太不好受。我常常安慰自己，我将来又不想当作家，学写作有什么用呀？可是我们的语文老师张老师很重视我们的写作水平的提高，每个星期都要我们至少写一篇作文，还要每天写观察聚焦。他还常常对我们说作文写好了，语文也就学好了。他还详细的帮我们批改作文，包括在寒暑假都为我们进行了免费作文讲座。我很喜欢看张老师的讲座，每次听完张老师的讲座过后，我的写作思路就会异常地清晰。
我们每发表一篇作文，老师都会给我们发一张奖状，我觉得很开心。每拿一个奖杯，更增强了我的一份自信，激发我的写作兴趣，使我更热爱写作。
我在老师的指导下，还明白了要想写好一篇作文，必须要有特别强的观察力和感受力，善于在别人忽略的地方捕捉细节，抓住特征。还要记忆力很强，能记住生活中人物和事物的细节，用在自己的作文中。所以通过写作锻炼，同学们的观察力，感受力，记忆力都得到很大的提高，也能自觉去感受到世间之美，触摸内心的善，捕捉灵感，体会幸福。
在不断的写作文过程中，我还明白了，写作并不完全是纪实，经常会用到想象力来进行艺术加工。写作快的人，可以在短时间内理清思路，整理逻辑，搭建结构，调理清晰地完成表达。这些，都要经历思维的深度训练。
现在我的作文一般都可以写成一类文，这是老师的鼓励和我的坚持阅读和写作的结果。
“大文学士”，是我写作路上的一个里程碑，今后，我一定更加努力的写作，更加认真的修改，不断提高我的写作水平，发表更多的文章，拿到更多的奖杯 ，让写作成为我终身的优势。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托体验饱满的视听结合调动多重感知完成升华，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。