有许多老师教过我的知识，其中最难忘、最令我称道的，也是知识最多的就是我的作文老师——凌老师了。他是原市作家协会主席，出版了七八本书，获了30多项文学奖。
他年过六旬仍耳聪目明，记忆力极好，引用诗词脱口而出。个子中等，差不多一米七左右，身材中等。眉毛是三角形的，下面的眼睛炯炯有神。一头黑发高过眉毛，中间夹杂着岁月留下的白发。凌老师眉毛上方有一颗痣，看上去怪醒目的。
老师的手上有许多明显的青筋，那经过多少年的风风雨雨而磨砺来的。
衣着上面，老师也穿的很朴素。
比如说今天吧，老师穿的是淡紫色短袖，上面有着线条图案，下身穿的是深棕色长裤，看上去十分简洁、普通和朴素。
老师的衣服随季节而变，没看过重复的。
老师的神态和别的老师不一样，神态多变。
每次老师生气时，总会皱起眉头，用威严的眼光来回巡视对方，让人立马不敢再动一下。
老师开心的时候就大不一样了。
他会眯起眼睛，嘴角上扬，用十分快乐的语气去说话。
老师的动作很快。比如有一个学生在最后一排，老师在最前排，而那位同学在讲话时，老师就会一个箭步上去，用他那威严的目光看着他，微皱着眉头，然后高高举起戒尺，用力打下去，只听“啪”地一声没有打在人身上，却打在桌子上，那同学吓了一跳，这叫敲山震虎。
凌老师是一个幽默的人。在凌老师的课堂上说“段子”，老师让学生用“凿壁偷光”造句，那学生脑洞大开——“小偷昨晚把我家东西凿壁偷光了！”我们则捧腹大笑。但凌老师也会认真。比如在我们捧腹大笑后都会加上一句“这些话只是开开玩笑而已，大家可不要把这些写进作文里。”
凌老师教训人时可能在想：这是我的学生，一定要把他（她）教好，不然以后成不了材，不丢我的脸吗？他说练笔要日积月累，写作水平才会提高。
但凌老师看到学生的作文写得很好时可能又在想着怎么鼓励他呢。
凌老师教学极其认真，往往自己先写范文让我们参考，然后集成资料册，写人、写景、写物，一应俱全。
这就是我的作文老师——凌老师。
我在老师的作文课上学到了不少知识。
指导老师评语：对人物外貌、神态、衣着、动作、心理描写较好，内容全面，基本准确。
写作思路解析
文字功底扎实，善用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟雕琢词句，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，整体阅读感受舒适流畅。遣词造句通顺自然，语病较少。篇章布局合理，细节打磨用心，整篇范文完成度很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。