“英语太可怕了！”六年级的我无比痛苦地望着那张75分的英语试卷抱怨着。
在小学六年里，英语一直是我的“心病”，每次翻开英语书都要有足够大的勇气，读一遍课文都要深思熟虑，但是，在思源学校，我与一位“伟大”的英语教师相遇了。
她，究竟是何方神圣，能把一个英语成绩在及格边缘的学生重新焕发光彩；能让一个对英语无比厌恶的孩子再次爱上英语。
她，就是我七年级的英语老师——杨老师。
我对杨老师最深的印象就是她的金色卷发了，还有她那流利的英语口语，真让人无比羡慕。
预备铃声一响，杨老师就来到教室，只见她昂首挺胸快步流星，似笑非笑，金色的卷发左右晃动，像在翩翩起舞，节奏分明，十分好看，让人立马精神百倍。上课时，杨老师洪亮的声音从扩音器中传出直震耳膜，让人不得不专注起来；语速飞快，让人十分兴奋。这时我才发现，英语好似一个调皮可爱的音符，蹦跳着组成了一只悦耳动听得乐曲，在我耳边萦绕。因此，我不可思议地爱上了口语，听力也迅速提高。
有节奏，有气质。我们都很喜欢杨老师，喜欢上她的课。“严师出高徒”，杨老师对我们同样要求也十分严格。
在杨老师的英语课堂上，开小差可是大忌，你要是一不小心分了神，杨老师就会给你一个温柔的“眼神杀”，恭喜你，下一个回答问题的人就是你了。杨老师的严格管教，让同学们上英语课时屏气凝神，“提心吊胆”，但是，正是这种特殊的督促，让我们的英语成绩提高了不少。我平时做道英语试题都要绞尽脑汁，现在却能自然而然地写上正确答案。杨老师批改我们的作业，总是一丝不苟，鲜红的勾叉，表扬鼓励的的评语写得工工整整。
我喜欢杨老师，喜欢她的金色卷发，喜欢她用英语和我说话，喜欢她给我作业上划着的大大的红勾。
教师点评：让孩子喜欢的老师就是好老师。小作者文笔虽稚嫩，但善用各种描写手段，写出了人物精神风貌，写出了真情实感。
（指导教师：伍大勇）
写作思路解析
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