新冠肺炎传染性真是厉害，我们只能待在家里。哪都不去难免有些无聊，于是，我们决定在家来一场乒乓球赛。
可是，家里没有乒乓球桌呀！餐桌首当其冲成了小号乒乓桌。爸爸找来了一根拖把杆子，正愁用什么把拖把杆立起来，我灵机一动，从房间里拿来两块练舞蹈的海绵砖，把海绵砖放在桌子两边，将拖把杆架上，就是球网了。一个简易的乒乓球桌就这样完成了。我又从抽屉里找出一副乒乓球拍，那可是上次学校运动会我破纪录的奖品呢！
我没有打过乒乓球。老爸手把手地教我怎么发球，怎么接球。说说容易，但做起来太难了。乒乓球就像调皮捣蛋的小青蛙，蹦来跳去的，很难逮住它。这只顽皮的“小青蛙”一会儿跳出界了，一会儿又“自投罗网”，不一会儿我就满头大汗。
我可不是轻易放弃的人！我一次又一次努力尝试，终于摸索到了一点门道，“小青蛙”逐渐听话起来，在这个特殊的球桌上，来来去去也可以跳十多次了！
虽然只能闷在家里，但是有爸妈的陪伴，我也挺开心的！
（小作者是浙江省台州市路桥区实验小学三年级学生）
后 记
这个寒假真是超长，我多么希望疫情早早过去，我就可以见到我亲切的老师，可爱的同学们。
家长感言
这次的春节真不一般，旅游取消了，探亲访友取消了。整天呆在在家里，初次如此长时间地面对家里调皮的小公主，有吵闹，有烦心，而更多的是温情。
教师赏析
虽然无法外出，但有父母的陪伴，虽然没有多少可以玩耍的项目，但我们有聪明的头脑，用自己的奇思妙想，让在家的日子过得有滋有味！（徐莎）
写作思路解析
文字自带氛围感，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态搭建专属意境，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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