自打二年级开始，我就成了周托生。虽然没有妈妈的陪伴，但还有好几个小伙伴与我共度长夜。在这个温馨的小家里，有悲伤，有歌声，当然也有欢笑。这不，一阵爽朗的笑声又从我们宿舍传出。怎么回事呢？快去看看吧！
“哈哈哈，笑死我啦，哈哈。”我们这个调皮捣蛋的宿舍里再次传出管理员最反感的声音。“咚咚咚”门上的小窗户上出现了一个愤怒的脸庞，“快开门！”管理员独特的女低音把我们吓得半死。宿舍长摇摇晃晃的去开门，一开门，一股火药味就‘腾’的在宿舍里蔓延。“你们到底要干什么呀！”管理员拍着宿舍的铁门。忽然，从天而降一把鸡毛毽子，一点也不偏，刚巧落在管理员刚烫的大卷发上。管理员气的简直快要冒烟了，一把抓起毽子，说：“没收！”“不要啊，至亲至爱的管理员！”我们哀求道。可不起任何作用，管理员大步朝她房里走去。怎么办呢？我们又开始‘研究方案’，不一会，Ａ方案成功诞生了。（Ａ方案：让管理员小区的人去‘哀求’一番）哈哈，计划开始！小茶（管理员小区的童鞋）蹑手蹑脚地走向管理员房间，敲开了管理员的门，我偷偷趴在管理员的门上听，只听见里面传出一阵刺耳的声音：“门都没有！”接着就是小茶哭丧着脸走了出来，我急忙上前询问情况，小茶什么也没说，只是摇了摇头。唉，Ａ计划失败。我们又钻在一起讨论Ｂ方案，Ｂ计划也闪亮登场喽！（Ｂ计划：使用“调虎离山之计我们先派出一位演技派来迅速哭，好把管理员吸引过来，接着又派出一位胆大的，去“取”毽子。）还是这方法靠谱吧！演技派终于哭了，舍长去告诉管理员了，也就意味着一场好戏即将上演。管理员来了，那位事先设定去“取”毽子的同学装作上厕所趁机溜了出去，“潜”进管理员的房里成功“解救”了被困的键子。哈哈，计划得手了，太好了！幸好管理员记性不好，早把毽子的事忘到九霄云外了，当然也未发现毽子失踪了。哈哈，一个多么美好的夜晚！
我们的宿舍，每个人都是天生的演技派，宿舍里每天都上映着精彩的戏。我爱我的宿舍，也爱宿舍里的每一个同学。
写作思路解析
立意积极向上，结合烘托氛围的环境描写搭建故事底色展开描写，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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