吃早餐的时候，妈妈催我快点吃，不然去幼儿园又得迟到了，突然我一阵难过，“妈妈，我今天不要去幼儿园，留在家里好吗？”“宝宝怎么啦？”妈妈看出我情绪不对，急切的问。我有点难过，但还是道出了原因，“我在幼儿园尿湿了，今天留在家里好吗？”
“没关系的，那是前两天的事情了，妈妈已经把棉被晒干了，被套也洗的香香地了，等会叫爸爸带到幼儿园去。”
“那要是今天还是尿湿怎么办呀？”
“没关系的，已经给你准备好衣服裤子了，要是尿湿了，就叫老师给你换上干净的。妈妈知道宝宝尿湿的时候是在呼啦呼啦睡大觉，自己也不知道自己小便急，在做美梦的时候尿出来的，又不是故意尿在裤子上的，对不对？小宝你是故意尿在裤子上的吗？
“不是的。”
“那就没关系，妈妈也不生气，再说别的小朋友也可能会尿湿的呀，只要不故意“哆洛，哆洛”拉到裤子上就行。”
听了妈妈“哆洛，哆洛”的像声词，我开心的笑了，还跟着学了几遍呢。
妈妈感言：教育好一个孩子真的很不容易，有时候无心的话，或者是气话，很有可能就会伤到孩子幼小的心灵。想想小宝今天之所以这么说，肯定是前一天晚饭的时候，批评他的原因。上周五尿湿了，礼拜一又尿湿，正好周二要春游，潘老师叫我把棉被带回来。吃晚饭的时候，他很骄傲的夸自己能干，我就损了他几句，还把这个尿湿的事情告诉了大家。本想挫挫他的锐气，小子有一点成就就自以为事，总以为自己很能干，很骄傲，我还说他是只骄傲的大公鸡，希望他以后能谦虚点，哪知道今天早上会说出上面的话，还好及时的作了补救，希望别留下阴影。
也不知道为什么，小人白天睡觉好几个月前就不尿湿了，这次不知道怎么回事，连续两天午睡都尿床。24个月的时候，晚上也不尿湿的，自己会叫的，后来天气冷起来，估计懒的起来，又重新用上了尿不湿，到现在快35个月了，晚上还在用，当这个夏天来临的时候，妈妈决定让小宝从此脱离尿不湿。
写作思路解析
善用气势充沛的排比句式强化语言节奏进行渲染，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。