我们一家人都爱花成癖，所以在一个三十多平方米的小院里种满了花。这花的小院里种了茉莉、芍药、马蹄莲、兰花等奇花异草。在这些花草里，奶奶最喜欢茉莉，她认为茉莉的香味清冽，嗅了令人提神;妈妈最喜欢的是洁白的马蹄莲，把它看作纯洁的象征;爸爸最喜欢的却是那浑身长满刺的，难看的仙人掌。他说:“它虽然不好看又不香，但它那坚强的毅力却值得赞赏。”而我最喜欢的是放在窗前的一盆生机盎然的米兰。它那卵形的小叶子绿莹莹的，不但绿得可爱，而且绿得很有层次，靠近根部的叶子呈深绿色，顶端的叶子则呈嫩绿色，叶柄中间盛开着一簇簇小小的黄花，靠着微风的帮助，黄花的香味向四周弥漫着。
这种香味，既不像玫瑰花的香味那么强烈，又不像桂花的香味那样甜腻，也不像梅花的香味那么清淡，米兰有一种特有的幽雅恬静的香味。早晨一起床，我就先跟着拖鞋去看看我的米兰，给它浇点水;晚上临睡前，也去向我的米兰道“晚安”，用小刷子掸去叶上的灰尘;看书看得倦了，我喜欢在它面前站一会儿，观赏叶子的绿色;心中烦闷了，我也愿意在它面前站立一阵，闻闻花的香味。看我如此宠爱这盆米兰，奶奶打趣地说:“小源，你给它取个名，让它做你的妹妹吧。”邻居们也跟我开玩笑:“源源被花迷住了，自己也快变成花了。”唉!他们哪知道我的心愿啊!我想让这盆米兰的叶子长得更绿，花开得更美，好送给……第一个教师节前的队日活动，同学们聚在一起讨论向教师献礼的事。大家你一言我一语，有的说这，有的说那，意见就是不统一。见我坐在一边不语，中队长王芳说:“陈源渊，你有什么好主意?快讲。”我招招手让大家围拢过来，轻声把自己的想法说了出来，大家一听，齐声叫好，调皮鬼许哗一蹦老高，嘴里喊着“乌拉!”王芳还带头鼓起掌来。教师节那一天，同学们一早就来到了学校，小画家何金伟在黑板报上写了一行漂亮的大字:“敬爱的老师，请收下我们的心意吧!”讲台上放着我那盆米兰，种米兰的青瓦花盆外还套着一只精致的紫砂花盆，花盆上刻着“桃李满园”四字。
为了这只花盆，我和王芳跑了好几家花木店呢。上课铃响了，马老师像往常一样，拿着讲义，微笑着走进教室。他一看见黑板报上的大字不禁一愣，回过头来望着我们。这时，王芳高声喊:“起立!’，同学们齐刷刷地站了起来，饱含深情地唱了起来:“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把花香洒满人心田……它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点……”在我们的歌声中，马老师看到了讲台上的米兰，他大步走到讲台前，深情地看着米兰，看着我们，两滴晶莹的泪珠从眼角涌出，顺着脸颊淌下，滴在米兰的叶一子上，滴在米兰的花上，也滴在了我们的心上。歌一唱完，不知道是谁领头，同学们呼啦一下跑了上去，把马老师团团围住，马老师双手捧起那盆米兰，喉头蠕动了几下，好像要说些什么，但是最终什么也没说出来，只是含泪向我们点头致意。我挤在人堆里，望望米兰，看看老师.心里默默地说:敬爱的老师，让这盆米兰永远伴随着您批改作业，伴您编写教案，伴着您读书学习吧!
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受收束全文，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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