这是一个孤儿的心声，这是一支凄婉的歌，这是人间的片片真情。我原本有一个温暖和谐的家。那时，在冬日，我们一家人围着融融炉火，听爸爸讲有趣的故事，享受妈妈爱抚的目光，我觉得我是世界上最最幸福的人了。可有一天，一场车祸无情地带走了我的爸爸。从此，我便失去了一棵遮风蔽雨的大树，在我跌倒的时候，再也没有人用一双大手将我扶起，在我学习遇到挫折时，再没有人拍着我的肩膀鼓励我。爸爸的去世给妈妈很大打击，妈妈整日以泪洗面，忽然有一天，妈妈也离开了这个残缺的家。从此，我便成了一个孤儿，那份冬日的温馨成了我遥远的回忆。后来，姑姑因高考落榜寻了短见。爷爷年迈多病，怎么能受得住这么多突如其来的打击，没过多久也病逝了。这一切好似一场恶梦，他们都那么匆匆地离开了我和七十多岁将近失明的奶奶。我和奶奶不愿相信这是个事实却又不得不流着泪接受它。此后的生活便不再充满阳光，不再有欢欣和幸棒，这个支离破碎的家留给我和奶奶的只有寒冷、孤寂和生活拮据的困境。在我调皮玩耍时，我真希望再有人像爸爸妈妈一样教育我，甚至狠狠地批评我;在我流泪时，我真希望有人像爸爸妈妈一:样劝慰我，疼爱地抚摩着我的头，拭去我的泪水……然而这一切，都随着爸爸妈妈的离去而永远地离开了我。
‘奶奶身体不好，视力也不好，然而为了生活，为了让我拿到学费，她每曰早出晚归地去拾废纸。然而这卖废纸的钱又怎能交得起昂贵的学费?每次看到奶奶为生活而逐渐憔悴的面容，看到奶奶躇珊的身影，我的心里就特别难过。整个冬天，奶奶都穿着那件又破又薄的棉袄，每当我央求奶奶说:“奶奶，我们少吃点饭，您再存点钱买块布做件棉袄吧!”奶奶总是用粗糙的手摸着我的头说:“奶奶不冷!”人们都说老人最怕冷，可奶奶为什么不怕冷?!我知道，奶奶是为了我。
每当看到奶奶在寒风中瑟瑟发抖的身影，那被寒风撩乱的花白的头发，我就感觉整个世界都变得那么凄寒。我以为将来的生活仍然会这样困苦黯淡。可后来，班主任张老师一了解了我的情况，在班里开展了一次“献爱心，送温暖”活动。当同学们热情地将一角、两角、一元、两元的零用钱放在我手中时，我分明感到捧着的是同学们一颗颗火热的心;当张老师把学习用品和衣服放在我手中时，我再次感到母爱的温暖。当时，我一句话也没说，也不知说什么好，我只觉得眼泪一滴一滴地滴在我的手上……我的生活中又重新拥有了阳光，奶奶脸上的皱纹也舒展开了。我深深地感觉到:虽然自己失去了母爱父爱，但我却拥有了世界上最诚挚、最纯洁的感情—友情、师生情。我知道，如果没有老师、同学的支持、爱护，我不会再在这明亮的教室里学习。我要向所有帮助我的老师、同学致以最诚挚的谢意，谢谢你们给了我一次学习的机会，给了我生活的力量;谢谢你们给我的生活带来阳光，在我最无助的时候给我殷切的关怀;谢谢你们无私的爱……我很不幸，但又很幸运。不幸的是我很小的时候便失去了双亲，继而又失去了爷爷的庇护，姑姑的关怀，惟一的一位亲人也将近失明。幸运的是我生长在社会主义国家，拥有充满爱心的恩师，拥有那么多善良热情的好同学。他们带给我的一切并不是世间所有和我命运相似的孩子都能得到的。我深深地感到了人间的片片真情，我和奶奶要真诚地说:谢谢去师!谢谢同学!谢谢我们坟个充满真情的大家园!
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受塑造场景，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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