明天，是一个令所有同学们高兴的日子。因为明天是六一的儿童节。如果光是打着旗号是儿童节还没人知道呢。六一儿童节大人要带孩子们出去玩，除了正常孩子们的去吃KFC，麦当劳，必胜客。也有赶潮流的孩子去叫大人们帮他买NIKE，ADIDAS，ZARA，的衣服，COMVER的鞋子。总的来说都是对儿童的一种尊敬，一种疼爱。我也不例外。而今年过后，我就要摘掉幼稚的儿童“帽子”了，而是带上了“青少年”金光闪耀的帽子。这个转变，不知我是否能够接受的来呢？
回想起小学时一，二年级的时候，每当六一儿童节到来之际，学校们都会发许多礼物。大部分都是吃的，喝的。那时候别提有多高兴了！三，四年级的时候，吃的东西或许已经迷惑不了我们这些“幼稚的小孩”的时候，学校往往会给我们发了学习用品。而五，六年级的时候，心智已经开始长大，发些书包，T—shirt来满足我们。而如今，那些年级较小的孩子的KFC，麦当劳吵着哭着要让大人带去的地方，现在我们随便钱包拿着，约上几个同学，没什么难事。那些成绩比较好的却比较小的孩子，学校们发发普通的晨光文具就已经开心的不得了了。而现在我们用的都是些MUJI（无印良品），三菱，百乐这些高端的JANPAN货了。我们已经认为买文具已经是在正常不过的事情了。而那些喜欢去追赶潮流的同学，吵着去买那些名牌货，我们现在已经觉得买衣服跟爸爸妈妈讲一下，或者自己去买也是可以的啊。而我们现在已经像是一个“小大人”了。想怎样就怎样。我上次路过一所小学，听到旁边有一个五年级的男孩在哭，哭着要大人给他买手机。而大人跟他的回答是：“上了中学再买”。男孩估计会认为我们这些中学生实在是太爽了！钱包里永远有几张粉红，绿色的100元，50元的钞票，而不是那几张一元，五角，五元的钞票。手机是iphone，三星。鞋子是NIKE，ADIDAS，JORDAN。可是他的行为让我想到了一首我会弹的《小小少年》：小小少年，没有烦恼。是啊，小朋友们都没有烦恼啊！可是歌词的最后一句发生了变化：随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。没有烦恼，只有儿童的童真，那该多好啊！多让人怀念无比啊。可是时光不能倒流，沙漏不能复原。我们能否在最后一个人生的“六一”装的傻一点，童真一点。去小孩爱去的餐饮店，去以前吵着要去的玩具店。做一做孩子们该做的我们却没有做的事情。给儿童生涯画上一个完美的句号。
最后一个属于我们的六一，我们是否能找到童年的童真呢？我内心已经大声的呐喊：“Ican。Belongstothelastchildren‘sdaywe，longlive！（我可以！属于我们的最后一个儿童节，万岁）！
初一:刘子超
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化讲述故事，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。