坐在电视机前，我终于等来了这个开学的第一课。“幸福”这个字眼把我深深地吸引住了。成龙、邓亚萍、郎朗、李娜，我想他们儿时文化课的成绩一定不是最好，但是他们有梦想，有努力，他们也经历过失败，经历过困难，但是他们坚强的意志力战胜了那些困难，他们在自己的领域取得了卓越的成绩，他们偶然间发现了幸福。他们的故事除了带给我震撼，也让我渐渐明白了自己的幸福。
我能不幸福吗？从小到大，我有爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有关心我的外公外婆和小姨。曾经，我并不觉得自己幸福，因为我是个贪玩的孩子，所以学习上老是不上心。亲人们着急呀，他们想方设法地训练我的注意力，培养我的学习兴趣。妈妈说：“孩子，大人们并不是非要你成绩有多好，但你得学会老师教的知识，有一个好的学习习惯呀！”这不是跟第一课的《发现幸福》说的一样吗：幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要！自信、乐观、努力、超越；只要今天比昨天有进步，你，就是第一！
这个暑假，妈妈给我找了个英语老师。每天要去补课，我心里很不乐意。但是，刘老师的幽默与耐心不但让我学懂了那些枯燥的单词，还让我学会了下象棋。现在，每当我的英语朗读得到大家的肯定时，每当赢了爸爸的一盘象棋时，我心里多么幸福呀。幸福原来也需要付出努力的。十岁生日那天，虽然没有回老家过，但是妈妈精心为我准备的饭菜，亲朋好友的祝福，我同样感受到自己是多么幸福。你们瞧，我是个幸福的小伙子吧？
放心吧，爸爸妈妈，我一定会珍惜这满满的幸福！
重庆市荣昌县河包镇中心小学五年级一班五年级:雷育翔
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏推动情绪变化，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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