我有个小妹妹，小名叫小蕊，长了个小长脸，挺有棱角的，眼睛不大却显得很精神。因为她是家里最小的一个，所以无论是谁都让她三分。她不仅爱说“你管得着吗”这句口头语，而且还挺任性。人家都说我们家有个小霸王。 小蕊是小学四年级学生，她在家什么沽都不干。有时，我做饭忙得不可开交，让她打壶水，她就说:“谁让你不提前打好的，我不竹。”如果她要玩一样东西，你劝他说:“别玩了。”
她准顶你:“管得着吗?”而且连看都不看你。就因为这句口头语，她经常和同学闹意见。 有时，正当她学习时，饭熟了，家里人要说:“小蕊，先吃饭吧!”她会很不高兴地说:“别管我，去吃你们的，我得写完作业。”有时，在她做功课到很晚时，爸爸妈妈心疼地说:“太晚了，别写了。”“完不成作业，明天你们去替我挨说。”她会马上把人顶回去。小蕊就怕上学迟到。早晨要是叫晚了点儿，她就会大声哭起来:“谁让你们不早叫我，又要迟到了。 ”起来后，连早点都不吃，背起书包就跑。为什么呢?因为小蕊特别怕老师批评，而且总想在班里当个积极分子。 我讨厌小蕊不懂礼貌，却喜欢她好强上进的倔强性格。怎样帮助她成为更好的孩子呢?请同学们帮我出出点子吧!
〔简评〕 这篇文章话虽不多，却刻画出了一个活灵活现的形象，而且也提出了一个尖锐的引人深思的问题:小蕊身上的缺点怨她自己吗?回答肯定是“不能”。怎样帮助她成为更好的孩子呢?作者在篇末提出问题，却引而不发，请求读者回答。这引人入胜的一笔，正是本文的精彩之处。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠层次丰富的远近结合塑造空间美感实现自然融合，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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