“喂，你的信:”同桌一边说着一边把信递给我。一着到信封上那刚劲有力的毛笔字，我便认出这是王国同学写来的。一个只有一条腿的“长跑运动员”的形象顿时浮现在我眼前…… 记得刚进初中的第一夭，我一走进教室便发觉一个拄着拐杖的同学在擦黑板。一打听，才知道他叫王国，还在读小学的时候，可恶的病魔夺去了他的一条腿。但他学习非常用功，以少有的高分考进了我们颖上县一中。他家在偏远的乡村，他父母看他一条腿上学不方便，就劝他别学了，他却说:“一条腿走路，无非比人家慢一点，但这影响不了我上学。我不能让你们养活一辈子，我要走我自己的路，” 是的，他确实是在一步一个脚印地走自己的路。
记得第一次阶段考试结束，王国的成绩在班上名列前茅，但美中不足的是英语成绩不好。他在日记上写道:“人跋了一条腿，行走就会不方便;学习上有了‘跋腿’的学科，建设四化就会受影响。一定要把外语补上去，决不能让它拖住了后腿里”他是这样说的，也是这样做的。英语发音不准，他便每夭晚饭后到离校三里外的一位同学家里去听录音。每去一趟，他那拄拐杖的胳膊都要被磨起血泡，但他从不吭一声。儿年来，除了寒暑假，他风雨无阻，从不间断。单词记不住，他便把单词抄在卡片上，走路时拿出来念，吃饭时拿出来念，临睡前还要拿出来念。练习不会做，先向同学请教，如果同学也不会，那他无论如何也要找到老师把它弄懂，决不留它过夜。教我们英语的老师住在校外，来回一趟至少也要走四五里路。有时，同学们劝他:“明天老师上课时再间也不迟。”
可王国总是那么认真地说:“这怎么行呢?明天还有明夭的事情呢。” 就这样，他硬是用汗水把“跋腿”的外语补上去了。 中专考试揭晓，王国的名字一下子就在我县传开了，他的成绩远远地超过了中专分数线。可是，一检查身体，他被刷下来了，没能考上中专，被录取在本校高中部。消息传开，我和大家一样，都为他惋惜，更担心他经受不住这样的刺激。开学后不久，我便写了一封信去安慰他。我原以为他一定情绪低落不会回信的，可他终于回了信。我拆开信一看，大出意料，他是这样写的: “不少同学都给我写了类似你这样的劝慰信，谢谢你 们。在猛一听到中专没有录取的消息，我曾伤心过。
但 一想到张海迪姐姐，我就清醒了:她三分之二的身体失去 功能，却从不悲伤，坚持学习和工作，为四化做出了贡献， 而我，只不过比一般人少一条腿，不能上中专，还能读高 中，这比海迪姐姐的学习条件不知要好多少倍，我为什么 还要伤心呢?‘夭生我材必有用’，只要学到了知识，就能 为四化作出贡献。” 他的信仿佛给我展开了这样一幅画面: 在通往四化的征途上，有一位一条腿的“运动员”正在顽强地一瘸一拐地向前跑着……
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用水乳交融的情景交融升华情感表达，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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