扎扫帚

72分
2025-07-16 11:36:40

    我们班的扫帚已经破得不成样子了,同学们商量了一下,决定自己动手扎几把扫帚。星期五坎学前,老师让同学们准备好工具和材料,明天下午利用劳动课时间扎扫帚。我听了非常高兴,心想:等扎好了扫帚,我们再也不用那些破扫帚了。星期六,吃过午饭,我就拿了几根萝苏穗兴冲冲地到了学校。第二节劳动课,同学们就学着大人的样子扎起扫帚来。我想:扎扫帚有什么难的,我们·定能扎好。

    我们小组的男同学将绳子拴在房顶的一个铁圈上,再在绳子下面拴上长凳,让凳子一头不着地。我们女同学在一边将萝苏穗上的籽刮掉,然后把五根萝苏穗并成一把,对齐了递给厂男同学。男同学将它绞在绳中,用脚使劲踩住凳子的一头,再把一根短绳扎在绞出的痕迹上。这样扎好了五小把,就可以成一把扫帚了。

    我们先在下面把两把小的扎成一把,再往上一点,把三把扎成一把,直到把五把全扎在一起了,然后继续往上把柄扎成一节一节的,最后把头剪平。这样还不算完,还得把穗头分成一小把一小把的,用二根比较长的细绳像扎小辫那样从一头绕到另一头,再用剪刀把穗头剪平。我们好不容易扎成了一把样子滑稽的扫帚。平时,我看爷爷扎的时候很好扎,没想到自己扎却这么难,经过老师的帮助,扎到下课时才扎成一把像样的扫帚。现在我才真正知道劳动是不容易的,我们这些被父母宠的孩子应该学会劳动,长大了才能当好接班人。

写作思路解析

文章拥有清晰情感主线,借助层层深入的层层渲染强化情感浓度推动情绪变化,选材朴素却独具匠心,善于在普通素材中找到新颖切入点。所有素材围绕主线展开,不散不乱。情感走向稳定,读者能够清晰感知作者心境变化。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:72分(满分100)

综合点评

文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。

作文优点

中心观点贯穿全文,前后内容相互呼应,主题辨识度高。叙事完整充实,不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。

改进建议

叙事时不要只记录事件结果,细致还原过程中的细节与感受,丰富文章层次。有意识控制段落长度,长短交错,优化阅读观感。

存在不足

!段落之间过渡方式比较单一,少数衔接略显生硬,上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面,缺少更深层次思考,感悟与思考篇幅不足,文章立意深度有限。

相关作文

上一篇:爸爸是一个土生土长的庄稼汉
下一篇:第一次钉纽扣