我班历年来多次被评为镇优秀班级，同学之间和睦相处，干部之间工作协调，学习成绩像芝麻开花—节节高。但有时也会出现一些不尽人意的事。 那是一个星期四中午，班干部石磊正与潘汉闹着玩儿。不知怎么搞的，玩着、玩着，石磊竟来到潘汉座位旁，狠狠地把他的铅笔盒扔在地上，铅笔盒又反弹起来，正巧弹到大队委员刘英的后脑勺上，只听她 “哇—”的一声哭了起来，教室里顿时秩序大乱。
正在誊写作文的我，感到莫名其妙，回头一看，大队委员刘英一边哭，一边拿起反弹起来的铅笔盒中的铅笔使劲地折断，还大声说:“是谁扔的?我非扔还他不可!” 接着，又埋头大哭起来。此时，作为中队长的我，怎么能袖手旁观呢?但是要处理好这件事，当然得先了解情况。我连忙走过去细细地打听，才知事情真相。我一边安慰刘英，一边批评石磊，在玩时不该这样做。但万万没想到，石磊竟然十分恼火，脸也涨得通红，站起来蛮横无理地说:“我又不是故意的!她有本事把铅笔盒扔到黑板上，反弹到我头上来，我没话说。”大家听到石磊蛮不讲理的话，个个都J凌愤不平。刘英听后更委屈，声称要去告诉顾老师。当时我劝她，干部之间何必这样，大家谦让一点，大事化小，小事化无。但她觉得今天吃了亏，出不了这口气，非要告诉顾老师不可。
我真拿她没办法，她边哭泣，边向赶来的顾老师告了石磊一状。顾老师听后批评石磊不该做出这种不光彩的事，影响了于部之间的团结，在同学中间造成不良影响。 事隔多日，虽然这场风波早已平静，但看得出他俩之间总有一种说不出的隔阂。谈起他俩，我总认为作为一名班队干部，自己的言行都是同学们的表率，遇事要冷静分析，不要斤斤计较。石磊与潘汉是闹着玩的，但也不应该扔铅笔盒。再说铅笔盒碰巧反弹到刘英的头上，石磊即使是无心的，也应该主动向她道歉。而石磊连这点基本的文明礼貌都不懂，像个班干部吗?而刘英作为大队委员，也不应该在情况没调查清楚之前作决定，脱口说出伤和气的话。这种做法怎么能令大家赞同呢?其结果，只能损伤自己在同学中的威信，那损失太大了……
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助水乳交融的情景交融升华情感表达抒发内心感悟，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
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