作者：曾瀚
年级：六年级
在今天下午，我们的班级来了一位“不速之客”。
在今天下午的晚辅导，我们正在抄写屏幕上的题目，并和它们勇敢的战斗，大脑就是我们的人，笔则是我们的武器。就在我们和敌人的战斗中，本文章的主角，那位“不速之客”——蚊先生闪亮登场了。
蚊先生姓蚊名子，它可是全世界的“大红人”。全世界每一个人都知道它的鼎鼎大名，被评为“四大害虫”之一！而且是“四大害虫”这个组织的老大！你说它厉不厉害。就在今天，这位“大红人”来到了我们的班级。
蚊先生为到了我们的班级，就东张西望，左飞飞，右飞飞，最后，它被屏幕吸引过去了。蚊先生看到老师不在讲台，在改作业。于是，蚊先生活动一下筋骨：“又到我蚊子大显身手的时候了。”它一下蹿到了屏幕上，屏幕不理它，蚊先生可生气了，可它试了一次又一次，最后，它请来了它的好朋友——苍蝇。
苍蝇可是一个重量级选手，虽然它没有“四大害虫”中的老鼠体积大，但是，苍先生总比蚊子大吧。苍先生是这篇文章的二号主角。苍先生冲向屏幕，屏幕抵挡不住苍蝇的猛烈攻击，于是，屏幕不停的跳动。班级立刻炸开了锅，惊动了这篇文章的大大大大大BOSS——老师。老师看到了苍蝇先把门、窗打开，请它出去，苍蝇却不领情。老师来记“如来神掌”，苍蝇见事不妙：“三十六计，走为上计”。“蹭”的一下没影了。老师又调了回去，同学们继续与敌人战斗，老师又去和作业战斗。第一回合，老师胜。
苍蝇逃跑之后很不甘心，于是它和蚊子设定了一个计划……苍蝇第二次发起进攻，屏幕又跳了，老师刚要拍它，蚊子立刻冲上去；狠狠地咬了老师一口，老师手又缩回去抓痒。第二回合，蚊子、苍蝇胜。
蚊子和苍蝇的第三次猛攻，它们继续又第二回合的战术，老师要拍苍蝇，蚊子又来了，谁知，被老师一巴掌拍死在了空中，苍蝇脸色大变；“时识务者为俊杰，快溜。”结果被一个同学用书拍死。第三回合，老师胜。
这一场人蝇大战我终生难忘。呵！呵！
写作思路解析
情真意切，借助引人思索的设问手法调动读者思考抒发内心感触，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。