“小鸟，我真羡慕你!”我望着窗外展翅飞翔的小鸟，看看桌子上堆着的一大叠作业本，不禁脱口而出。幼年的往事顿时浮现在眼前。那时我还没上小学，快活得就像一只无忧无虑的小鸟，自由自在地飞翔在无边无际的天空中。春天，拉着爸爸妈妈去看山花烂漫;夏天，和小伙伴们在小溪里嬉戏;秋天，去欣赏大自然美丽的秋色;冬天，在院子里堆着雪人。想到这里，我的嘴角不禁浮现出一丝甜甜的笑意。可是现在…我的脸上顿时又变得沮丧，唉———唉———做不完的作业，念不完的书，似乎比吃饭睡觉还重要。
本以为素质教育的春风吹进了学堂，可万万没想到，原来学校还有不少“鬼把戏”。可这也不能怪学校，他们为了我们成才也是“用心良苦”啊。光说这“资金”吧，就投人了不少。一会儿买“禁书”，一会儿买保险柜，忙得不亦乐乎。再说这“人力”吧，别的就不用说了，教委来检查时，还要把这些“禁书”往保险柜里搬呢。要说这“禁书”啊，实不相瞒，都是自“减负”后不准买的练习本。噢，对了!这些可是个秘密，千万别泄露出去噢!
自从人学之后，我这只快乐的小鸟被关进了笼子。每天咬文嚼字当饭吃。学校像是一个笼子，每天除了作业还是作业，什么《每课一练》啊，《一测一练》啊，《一课一练》啊，等等，多得数不胜数。有时，竟把课间休息的时间和中午睡觉时间也给搭上了。
要说在家里，那就更惨不忍睹了。每天，除了学校布置的一大堆试题、作业，还有比它们多两三倍的“课外作业”。每天两张毛笔字，一张钢笔字，一幅画，一篇作文，大量作业，等等。每天把我这只小鸟折磨得吃不好，睡不香，眼花缭乱，头晕目眩。没过多久，“小鸟”那两只可爱的小眼睛上架上了一副沉重的大眼镜，飞都飞不动了。透过厚厚的镜片，从那双“饱经风霜”的眼睛上，可以清楚地看到学童的沧桑。望着窗外自由地在蔚蓝的天空中飞翔嬉戏的小鸟，热泪从两颊缓缓地流下来，滴在那一大堆无聊乏味的作业本上……
小鸟，我真羡慕你!你有一片属于你的蓝天，你可以欢快地歌唱，可以呼吸大自然的新鲜空气，可以去欣赏波澜壮阔的大海，还可以静心地聆听泉水清脆悦耳的丁冬声……
啊，快活的小鸟，我渴望像你一样自由自在地飞翔……
写作思路解析
情节完整饱满，依托意境悠远的寓情于景实现情感外化烘托情绪，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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