同学录里的我作文
我叫彭树晟，刚刚小学毕业，因为小学毕业有可能永远都见不到那些同学们了，所以就有了同学录。在我这本同学录上，最有亮点的是我的同学给我的评语，现在来摘录五条评语，给你们看——注：在评语后，还有我看评语的'心情以及我的回复。
唐Q写：你真行，一个大大大……白痴，当然，除了数学你还行，其余都是大大大……白痴。我当时一看，心中出现一鼓汹涌澎湃的激流，有了想整她的感觉。可我又一想，她是老师都想教的学生，是老师心中的模范学生……哎，算了，俗话说得好，好男不跟女斗，就放过这个小丫头片子。因此，当时我勉强地发出笑声。可这一个小细节，却被她发觉。她一把抓住我手中的同学录，飞快地用笔写上：还有大大大……笑痴。我不由得觉得她观察力很强，因此写上了“你观察力好强呀！”的字样。
詹YM写：虽然你数学好，但是你也太骄傲了！我想起这位既是敌又是友的好朋友，便只能写上“知道了。”这几个字。
刘X大姐写道：呀！毕业了，可以大把大把地玩了。对了，祝你这个小弟考清华北大哈佛牛津！我笑了，对这位在班上“横行霸道”的大姐，这个无风不起浪的“母老虎”，我没什么话写。我只能“虚伪”地写：也祝大姐加油。
唐Q小妹写：彭树晟，你成绩优秀，很认真刻苦的学习，但是有一点儿不足，就是喜欢哭！我写上：谢了，我一定会改正！
李F是班上的幽默之星，这块评语板上可少不了她：你好，我祝你手好脚好学习好，上大学要清北哈牛加剑桥，可别考上“家里蹲”。我写上：真好笑啊！
在六十几条评语我就选用这五条上等的评语，这就是同学录里的我。
【同学录里的我作文】
写作思路解析
叙事层次分明，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气渲染氛围，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。