弟弟我想对你说的四年级作文
自从你出生的那一天起，一直到会口齿不清的叫哥哥，你已经陪伴我两年了。在这段时光里，有酸、甜、苦、辣、咸等各种味道。今天，我想借此机会来跟你说心理话。
弟弟，你怎么那么会＂搞破坏＂呢！把我的房间搞得＂翻天覆地＂。有一天，我花了九牛二虎之力整理好房间，看着干干净净的写字桌，一尘不染的地板，井井有条的床铺，我心满意足地去洗澡了。当我洗完澡推开房门，我整个人都懵了：地板上铺着花花绿绿的`＂地毯＂，写字桌上的书东倒西歪，床上的被子乱糟糟的揉成一团。到处是铅笔，到处是纸屑，到处是弟弟＂扫荡＂过的痕迹。我看着正玩得开心的弟弟，又愤怒又无奈，只能哑巴吃黄连——有苦说不出。
弟弟，你怎么那么会模仿呢！有一天，我正在背英文单词，忽然看见弟弟仰起头，好奇的看着我，嘴巴里念念有词。我仔细一听，这不是我刚刚念得英文单词么？于是我开始试探弟弟：我说＂metoo"，弟弟照模照样地说出了＂metoo＂；我说＂morning＂，弟弟也说＂morning＂，可是我说＂大妈妈＂时，弟弟却说＂妈妈妈＂，哈哈！你们说可不可笑？
弟弟，你怎么那么会撒娇呢！一次，我辛辛苦苦地搭好乐高玩具，正在自我欣赏时，这个＂调皮鬼＂又来捣乱了。只见他迈着急促地步伐，张开双臂，兴奋得朝乐高玩具扑去，＂啪＂地一声，我的乐高玩具在弟弟怀里散架了。我皱起眉头愤怒地看着他，弟弟见情况不妙，马上撒起娇来，只见他跑到我身边拉拉我的裤子，豆大的眼睛可怜兮兮地望着我，撅起小嘴似乎在求我原谅他，我愤怒的心一下子变软了，弟弟，我该拿你怎么办呢？
弟弟啊，你什么时候才能又乖巧又懂事呢？虽然你有时很调皮，有时很让人哭笑不得，但是，我会始终保留一颗爱你的心。
【弟弟我想对你说的四年级作文】
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界完成收尾升华，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。