小学六年级作文:爱花的爷爷

2025-11-06 16:27:40

小学六年级作文:爱花的爷爷

“便宜点吧,30元行吗?”“不行,进价都要40,那我不是亏本了吗?”二爷爷为难地皱了一下眉头,说:“可我只有30元。”“不卖不卖。”摊主摇摇头。二爷爷依依不舍地看了看那盆他喜欢的仙人掌,拉着我的手走开。一路上,我问他:“二爷爷,您真的那么喜欢仙人掌吗?”“是啊!”“那,给您。”我把存了好久的15元钱拿了出来,递给了二爷爷。二爷爷拿过钱,立马掉头朝花摊跑去。

二爷爷就是那么爱花。记得上次,二爷爷带我去爬北高峰。在一棵松树旁有一堆土,那堆土很臭。但二爷爷像是看到了什么宝物似的,从包里拿出一只塑料袋,装了满满一袋。在回去的`路上,我好奇地问二爷爷:“这臭烘烘的东西有什么用?”二爷爷说:“别看这土臭,种起花来可顶呱呱。”

一回到家,二爷爷就开始忙活了。“老头子,忙什么哪?臭死了!”二奶奶一边捏着鼻子一边好奇地问。二爷爷抓起一把土,递到二奶奶面前:“这可是珍奇土壤,用它种出来的花香百倍!”二爷爷边说还边指着土。“去去去,快把这臭土扔出去。”二奶奶挥挥手说。“干吗呀,老太婆,听别人说这是由……”“停停停,我可不想听你说大道理,你不扔我来扔!”说着二奶奶戴上一副手套,准备把土扔到外面去。

看来二奶奶动真格喽!只见二爷爷抱起他的土,一溜烟跑到阁楼上去了。

一天早上,二爷爷急急忙忙地向门口奔去。“干什么去呀,老头子?”二奶奶问道。“今天牡丹花展,我要淘花去了!”说完就向前奔去。

【小学六年级作文:爱花的爷爷】

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作文打分:92分(满分100)
综合点评
中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写可圈可点。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。
作文优点
观察能力出色,留意生活中容易被忽略的细节,转化为写作素材。内容真实接地气,脱离空洞范文套路,拥有属于自己的文字特色。
存在不足
!句式变化偏少,大多使用同类句式,阅读起来缺少节奏感。观点表达偏保守,不敢大胆抒发自身想法,文字感染力和冲击力不足。
改进建议
完成初稿通读修改,调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程,不要集中堆在结尾。打磨首尾段落,开头抓人眼球,结尾深化主题,提升文章完整质感。
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