校医爷爷作文
在明镜小学这个美丽的校园里，我已经渡过了五个年头。五年期间，在我身边发生过许许多多美丽而感动的故事。它们像珍珠项链似得颗颗相连，每每想起这些往事，传达室爷爷慈祥的笑脸就会浮现在我的脑海里。
记得那是初夏的一个特别炎热礼拜六，我因为周五放学忘带数学作业本，中午急急忙忙返校去拿。太阳公公貌似在惩罚我的`粗心大意，把我脸颊照的跟关二爷似得。我大汗淋漓跑到教室，拿到作业本，习惯性的走到瓜果小路——这是我放学必走之路，喜欢走这条小道，不仅因为他的凉爽，可以闻到那醉人的花香、果香。
突然一个熟悉的身影出现在瓜果地里。“咦？这不是传达室爷爷吗？”只见他也满头大汗，脸色和我几乎一样，他右手拿着一把大剪刀，身边放着一个小喷壶，正在认认真真、仔细的检查着每一颗花果树木。我好奇地走过去：“爷爷，你在这干嘛呀？”爷爷笑眯眯地说。“我是它们的医生啊，现在是春夏交替之时，我在给它们做检查，看看哪里有坏的枝叶，要及时修剪掉，不然影响它继续成长，还要看看它们哪些需要营养，给它们施肥才行，最重要的检查它们有没有长虫子，如果有虫子，我要用这里的水喷死它们。”爷爷举着那个小喷壶说，“你看那樱桃都快成熟了，如果长虫了，你们还怎么能吃到呢？这些花啊果啊都是不能打杀虫剂的，因为那样对你们是有害的！”
望着眼前朵朵盛开的鲜花和即将成熟的果实以及这片绿茵茵的小道，再看看爷爷汗流浃背的样子。我感慨万千，原来我们只尝到了果实的美味，见到了花的绽放，闻到了花果的清香，却不知道这一切美丽的背后，有着爷爷多少辛勤的付出。
后来的我经常往“校医”爷爷那里跑，打听学校瓜果走廊的情况。如果有什么需要，我也将义不容辞，为建设我们美丽的校园出一份我力所能及的力量。
【校医爷爷作文】
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助视野开阔的主客结合切换观察视角完成深度挖掘，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。