我的老师五年级作文推荐
开学第一天，我怀着激动地心情早早的来到了学校，就是想看看我们的新班主任到底是什么样子的。高的、矮的？胖的、瘦得？……盼着盼着到了班门口，看到一个个子不是很高，圆脸上架着一副眼镜，很斯文但又一脸的'严肃男老师，我的心收缩了一下，光是着一脸的严肃，就够镇住我们这个男生多女生少的班了。
全部同学都到班里以后，新老师开始发言了:“同学们好，我是你们的新班主任我也姓郭，你们原来的老师姓郭，我也姓郭，这说明什么呢？你们跟郭有缘呗。”我们全班都笑了。接着老师上课给我们讲纪律，这个郭老师比原来的郭老师对我们的要求还要严格，因为我们是高年级了，不能再像低年级的时候那么放纵自己了。
郭老师上课很有激情。每一节课都成为了我们的快乐时光，上课也没有时间发呆走神，郭老师会不失时机的提高下音量或是故意放低音量，来提醒我们哪些东西是要重点记住的，我们都会随着老师的讲解、思路遨游在知识的海洋里。
郭老师上课还很幽默。我们班有几个淘气的孩子，总是在老师写板书的时候传纸条、说话……每到这个时候，郭老师总会一边写板书一边说：“我可是长着后眼呢，你们最好不要捣乱。”然后猛地回头，全班同学都忍不住大笑。上郭老师的可真是开心啊，不但学到了知识，而且还没有压力。
郭老师在生活上对我们也是无微不至的关心，天气变冷，老师会发短信给爸爸妈妈，让爸爸妈妈给我们加衣服；第二天可能会下雨，郭老师也会发短信提醒爸爸妈妈，给我们带雨伞……
看来开学时这个新班主任给我的印象还不完全准确，应该是一个又有耐心、又有爱心、又细心、又严肃的好老师，我喜欢这个老师。
【我的老师五年级作文推荐】
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏自然传递思考，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。