身体交错-叙事作文
有一天李奕晚上睡觉去了，做啦个梦，梦见他要上学的时候，发现他住的地方，和人都变成他们的语文老师，他们语文老师刚从大学毕业，到他们学校，教他们班，教拉三个月，他们感情很深厚，因为，他们之间只差几岁，他们是高三的，所以很聊得开，经常开玩笑，打篮球，李奕突然变成了他们的语文老师张宇，很是高兴，因为，他也可以教学生啦，从来没有想过的事情，居然发生了，他高兴了很长时间，最后他决定去学校啦，穿好衣服，往学校去了，半路上就在想怎么讲课，后来一想还在高三啦，没有多少讲的课，大部分时间都是在复习，所以他的担忧暂时没了，但是他的`家里他又不知道，回去肯定暴漏身份，该怎么办呢，最后他决定去找张宇，想想办法，而那边张宇呢，也在想办法，他突然变成李奕啦，把他吓拉一跳，一上午也一直在想办法，而这时真正的李奕也过来找他了，他们一看都是一个想法，很高兴，他们上一边想办法了，可是最后也没想个好办法，最后他们讨论的睡着啦，而这时李奕给惊醒啦，一看周围的环境，都是自己的家，他自己拍啦拍自己的胸口，幸亏是梦，假如真要那样，自己都不知道要怎么办了，他又睡过去啦，早上吃完早饭，骑着车子上学去啦，还唱着歌，明显的高兴，因为，那是梦，不是现实，过啦5分钟，他到班里了，都没有变，过啦一会，他的老师张宇来了，他过来找李奕啦，问他是不是做啦一个很奇怪的梦，他一听说有，然后两个人开始谈做梦的细节，好多人也在听他们讲故事，后来终于讲完了，同学也在说幸亏是梦，假如是李奕当啦老师，那就完蛋了，成绩都得退步。
他和老师一听，也说，幸亏没有交换，要不然双方的家长和家里会发生大事情，都拍啦拍自己的胸口，惊险。
【身体交错-叙事作文】
写作思路解析
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受搭建画面，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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