敬爱的老师:
您好!
在我们将要离开您之际，我向您诉诉我的心里话。在我们刚上学时，还是个什么都不懂的小孩子。是您，教我们爱祖国，爱人民;是您，教我们知识。您像辛勤的园丁那样，培育我们，让我们长成一棵棵枝繁叶茂的小树。
老师，我爱您.可是有一件事我总也忘不了，正因为那件事，使我感到生活的不充实，使我第一次尝到了痛苦的滋味。那还是小学三年级的时候，期末考试，我以语文、数学双百的成绩在班上名列前茅。这是老师辛勤教育和我刻苦努力的结果。可是，由于我的成绩原来一直中等，加上我在课堂上有点好动，平时您不大喜欢我，您喜欢的学习“尖子”这次落伍了，所以，这引起您和同学们对我的怀疑.成绩揭晓时，我看见您一直用怀疑的眼光望着我，当您喊到“任伟，第一名”时，您又忍不住问我:“任伟，这次成绩不真实吧?”“什么，不真实?”天呀，我的头脑“轰”地一炸，委屈极了，想申辩，全班六十多双眼睛直射向我。那不争气的泪水顺着面颊流了下来.当时我真想说:“这成绩是我用心血换来的，怎么会不真实，”可是喉咙像被什么东西堵住了似的，一句话也说不出来了。
就这样，我背上了“成绩不真实”的包袱。一些要好的朋友渐渐和我疏远了，老师，您更是对我冷眼相看。那时我只觉得无限心酸。我在心里高喊:“不公平，这是不公平的!”
这件事虽已过去很久了，可它总像一团阴影笼罩在我的心头。老师，不知您可想过，该怎样对待每一个学生?难道不该从我说的这件事情中得到一点启发吗?老师，这就是我在小学生活即将结束的时候，对您说的心里话。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓完成升华，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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