一天，猪妈妈对三只小猪说：“亮亮、明明、光光你们都长大了，你们都要有一个属于自己的自由王国，你们现在出去找一份属于自己的工作吧。”说完猪妈妈把三十个金币分别分给它们三个，它们整整齐齐地说：“我们知道了妈妈，我们以后会好好报答您的！”说完它们离开了家门，走进自己成长的王国。
亮亮是老大，明明是老二，光光是老三。它们走着走着走到了一个分叉路口，前面分别有三条通往牧场、农场、城市的道路。亮亮说：“我要去牧场，因为我最喜欢动物。”明明说：“我要去农场，因为我从小到大都帮妈妈干农活。”光光自信地说：“我要去城市，国为我的脑子里充满了智慧。”它们说完各自朝着自己的目标方向走去。
亮亮去到了牧场，工作人员先安排它把整个牧场动物们住的地方打扫干净。它没做过还以为很简单，半个小时还没到亮亮已经开始不想干了，好不容易才完成一个，但它已经用了半天的时间了。持续一个月地把动物的住所打扫，它不想做了，想离开这里。这时工作人员安排它去喂养动物，它听了只要不是再打扫，好吧！继续留下试试吧。虽然这项工作还是那么累，但总比打扫轻松多了，自己安慰道。经过它的坚持与努力，它当上了牧场的管理者。
明明到了农场后，刚开始也不是很顺利。因为农场需要播种，播种要看天气而做不同的工作来保证植物的存活。如果是晴天还好，只是给植物浇浇水；如果是狂风暴雨，那就多很多功夫了。明明刚到农场不久就是遇到狂风暴雨，它一整晚没得睡，一直在地里干活。活虽然辛苦，但明明见到它所种的植物都有不错的收获时，它额外高兴。
光光在城里担任老师，别以为它比两个哥哥轻松，它的压力比两个哥哥大得多。刚开始给小朋友们上课，小朋友当然不是每个小朋友都听话地听老师讲课啦，总会有那么一两个小朋友在课堂上捣乱的，但它也有它的一项本领，把学生们全都乖乖地听它讲课。
过了数年，它们分别都有不同的成就回家看望妈妈，猪妈妈很欣慰有这三个出息的儿子。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质提升文章感染力，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。