平时在班里她对同学们很冷漠，而且有点“凶”，所以和同学们相处的不太融洽，我就有点害怕;后来我去了她家开的小饭桌，初次在小饭桌见到她时，我走过去小声的问她：“你好，你叫什么名字呀?”可她好像变了一个人一样，微笑着温柔的对我说：“你好呀，我叫陈婧媛。”这时，另一个不认识的同学走过来问了和我一样的问题，只见她满脸严肃的说了一声：“别问我!”就走了。哦!她原来是个双面人呀。
后来我们一起写作业、玩耍、看书、画画、唱歌、聊动漫……我们有着太多的相同的爱好了。有一次我们一起写作业时，她又变成了一个书呆子!说了一大堆我听不懂的话，比如：盛年不重来，一日难在晨，所以快写!我一脸懵的看着她，哦!原来她还是个书呆子。
我们做了一年多的朋友后，她的沙雕也就显出来了，而且话也变多了!
一天写完作业，我们正在一起看日漫，看的正起劲时她把我拉进小房间，大声喊：“857、857、857”我真的又懂了，她还是个沙雕。
这就是我的朋友，一个多面的朋友。
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助真实鲜活的事例叙述支撑文章观点延伸感悟，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：75分（满分100）
综合点评
文风朴实清爽，适合学生日常习作。行文逻辑通顺，基础功底牢靠。缺少点睛段落，读完之后难以留下深刻印象。
存在不足
语言偏口语化，书面表达能力有待加强。重点情节一笔带过，没有充分展开刻画，难以形成记忆点。
作文优点
句式丰富多变，不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感，能够简单还原事发场景。
改进建议
描写场景拒绝笼统概括，尽量还原具体动作、环境细节。写作过程把控节奏，避免部分段落过度拖沓。