我们班有一名被公认的幽默王，他有一双像扇子一样的耳朵，大大的眼睛，像两个黑珍珠一样转来转去的，活像一个灵猴。最关键的是啊，他有一双特别能说会道的嘴巴，总是“吱吱呀呀”地说个不停，经常逗得我们哈哈大笑。
在教室里上的一节数学课上，大家都给老师敬了礼，只有他在自己的座位上乱蹦乱跳，突然，一个粉笔头打中了他的头，大家马上笑出声，各种奇形怪状的笑姿都出来了。老师说一声：“安静!”大家就都安静了。可是又过了几分钟，他突然叫道：“啊!有麻雀死了!”大家立马把头看向窗外，只有老师看见彭逸然在笑，老师生气了，说：“你是不是渴了?想去办公室喝茶?”他说：“不，我不想喝茶，我想喝可乐。”老师也快炸了，严肃地说：“喝可乐?我让你喝不乐，这一节课去办公室站着，不能出来!”他假装伤心地说：“老师，你不能出尔反尔啊!”突然，“叮叮叮……”下课了，老师气冲冲地走出教室。可是，大家有的笑到了地下，有的捧着肚子在笑，有的笑地筋都断了……
还有一次在宿舍洗完澡更衣的时候，有一名同学点了他一下，他马上滑稽地跳了起来，然后搞笑地摆出了武功大爷的样子。用奇葩的语气说：“嗯?是谁?”就这样，他又一次把大家给逗笑了。
这就是我们班的幽默王，有他的地方就有快乐。
写作思路解析
叙事视角平和客观，搭配自然流畅的融情于事让情感不空洞增添文字温度，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
存在不足
立意方向不错，但挖掘深度不足，停留在表层叙事。缺少一处有冲击力的核心场景作为全文亮点，整篇文章没有记忆中心点。
作文优点
叙事完整连贯，事件脉络清晰，善于借助环境烘托氛围。情感表达朴素真诚，没有刻意炫技，容易拉近和读者的距离。
综合点评
文章整体框架清晰，叙事逻辑通顺，能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富，内容体量充足，段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡，重点部分笔墨不足，次要内容占用篇幅较多，影响文章整体观感。
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。